Leitura E Texto Uma Nova Visão

nesta travessia. Pelo incentivo, confiança, carinho e amizade com que se foram tecendo nossos encontros ao longo dos últimos anos. À Professora Doutora Aparecida de Fátima Bueno e à Professora Doutora Maria Auxiliadora Fontana Baseio, pelas leituras críticas e valiosas contribuições feitas no Exame de Qualificação, reforçando e orientando os caminhos de minha pesquisa. Ao Professor Doutor José Nicolau Gregorin Filho, pela orientação nos momentos finais da graduação, indicando…

a possibilidade de ampliar seu capital cultural, ampliando a leitura crítica da sociedade através de autores fundamentais na história do Ocidente. PLANO DE DISCIPLINAS | FUNDAMENTOS DA FILOSOFIA PÁG. 07 CONTEÚDOS PRAGMÁTICOS UNIDADE I: HISTÓRIA DA FILOSOFIA E FILOSOFIA NA HISTÓRIA. 1.1 A Aurora da Filosofia: Dos Pré Socráticos ao Helenismo; 1.2- O pensamento cristão: a patrística e a escolástica; 1.3- Filosofia Moderna: a nova ciência e o racionalismo. UNIDADE II: CONSCIÊNCIA…

2.2 A leitura........................................................................................................... 2.3 Aproveitando melhor a leitura do texto teórico........................................... 2.3.1 Elementos subsidiários da leitura..............................

LEITURA, ANÁLISE, INTERPRETAÇÃO E SÍNTESE TEXTUAL (LEITURA) INTRODUÇÃO Os maiores obstáculos do estudo e da aprendizagem, em ciência e filosofia, estão diretamente relacionados com a correspondente dificuldade que o estudante encontra na exata compreensão dos textos teóricos. Habituados à abordagem de textos literários, os estudantes, ao se defrontarem com textos científicos ou filosóficos, encontram dificuldades logo julgadas insuperáveis e que reforçam uma atitude de desânimo e…

DE AULA PLANO DE AULA - 2ºAF Matéria: Língua Portuguesa Tema: Leitura de Parlendas na alfabetização inicial Tempo estimado: 1 aula 4h Número de Alunos:36 (20 meninas /16 meninos) • OBJETIVO: • Reconhecer o gênero textual parlenda; • Ampliar o repertório de parlendas; • Ler e acompanhar a leitura de parlendas; ajustando o oral ao escrito. • Brincar com as parlendas exercitando a memorização e a concentração; • CONTEÚDO: • Leitura de Parlendas • Vídeos de parlendas • MATERIAL: •…

Cristina Vargas da Cruz. Concepção de Linguagem e Ensino Gramatical: a visão do professor. Revista Estudos Linguísticos, Londrina, v. 36, n. 2, p. 59-67, maio./ago. 2007. CONCEPÇÃO DE LINGUAGEM E ENSINO GRAMATICAL: A VISÃO DO PROFESSOR Alexis Smith Beraldo¹ É fato conhecido que o ensino da Língua Portuguesa é de vital importância e que existe uma grande preocupação quanto à concepção da linguagem e em encontrar novas formas de ensino e aprendizagem na sala de aula. Este é o…

cultura a qual ele pertence,grupo ou a localidade onde acontece o evento. A definição que adotamos de discurso considera que deve ser compreendido como algo que vai além da gramática, como algo que envolve outros fatores além da linguística, como uma visão extralinguística. Assim ao produzirmos discurso temos de saber a quem falamos, dando importância para os diferentes tipo de ouvintes, ou seja,o discurso muda de acordo com quem nos ouve. Ao nos comunicarmos com uma autoridade ou com…

como a falta de leitura prejudica a formação de jovens e adultos. Palavra chave: leitura; televisão; educação. SUMÁRIO Introdução.......................................................................................................... 4 O desenvolvimento do comportamento leitor e a importância da leitura............5 A relação entre a TV e a leitura.......................................................................... 9 O aluno de ensino superior e a falta do hábito de…

Gestão educacional: aspectos conceituais da organização 71 Unidade Temática: Pensamento, Linguagem e Educação ­ Alfabetização e Letramento Roteiro de Estudo 1 Decodifi car não é ler e copiar não é escrever: a construção de estratégias de leitura para textos com múltiplas linguagens 89 91 Referencial de respostas 105 Referências 111 APRESENTAÇÃO Prezado(a) aluno(a) Chegamos ao terceiro e último volume da etapa 2,…

Angela Kleiman (2007, p. 10) afirma que a leitura “... é uma prática social que remete a outros textos e outras leituras. Em outras palavras, ao lermos um texto, qualquer texto, colocamos em ação todo o nosso sistema de valores, crenças e atitudes que refletem o grupo social em que se deu nossa sociabilização primária, isto é, o grupo social em que fomos criados”. Com base nessa afirmação, como os sistemas de valores pessoais se refletem na leitura? Sua resposta deve ficar entre 10 e 15 linhas