Leitura E Texto Uma Nova Visão

técnicas narrativas.” (EAGLETON 2003:1) Sendo assim os formalistas estudaram a forma literária, não dando a devida importância para o conteúdo das obras literárias. O autor ainda aborda que alguns textos nascem literários e os outros tornam-se literários, afirma que o que importa não é a origem do texto, mas o modo pelo qual as pessoas o consideram, assim demonstra que o que não é literatura hoje pode ser considerado obra literária amanhã, já que tudo com o tempo se transforma e talvez…

DEVEM IR ALÉM DOS MUROS ESCOLARES E NOVAS COMPETÊNCIAS DEVEM SUSTENTAR SUAS AÇÕES. IDENTIFIQUEM AS PRINCIPAIS COMPETÊNCIAS QUE O PEDAGOGO E OS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO DEVEM APRESENTAR NOS DIAS ATUAIS. .......................................................................................................... 06 3. ACOMPANHE UMA ALFABETIZADORA EM AÇÃO. OBSERVE AS DIFICULDADES QUE SURGEM EM SALA DE AULA, DURANTE O PROCESSO DE ENSINO DOS CÓDIGOS DE LEITURA E PESQUISE COMO SUPERAR…

Estratégias de Leituras A leitura é a relação homem estabelece com os textos em diferentes suportes. Mas afinal o que é ler? Ler é um vocábulo de origem latina (lego/legere) e significa recolher, apanhar, escolher, captar com os olhos. No dicionário tem a seguinte definição de leitura: ‘’ 1.ato ou efeito de ler. 2. Arte ou habito de ler. 3.aquilo que se lê. 4. O que se lê, considerando em conjunto. 5. Arte de decifrar e fixar um texto de um autor, segundo determinado critério...’’ (AURÉLIO

Leitura na escola: biblioteca, biblioteca de classe A reflexão apresentada por professores da rede escolar do município de Ponta Grossa/PR, nos trás ideias sobre a biblioteca de classe. Eles eram confrontados com os desafios da formação de leitores. A aula da biblioteca de classe é destinada ao ensino da leitura e tem com prioridade um espaço/tempo curricular que admite a professor e alunos, percursos distintos pelos livros e pela leitura . No começo visava somente a formação de leitores

ATIVIDADE DE AUTODESENVOLVIMENTO AULA-TEMA 02: TEORIA GERAL DO ESTADO Passo 01: Ler o seguinte texto extraído do endereço: www.citadini.com.br – acesso em 24 de jan. 2011 Foi realizada a leitura do texto. Passo 2: Ao entender as reais diferenças entre os regimes, responda à seguinte pergunta: Se tivesse que escolher entre Presidencialismo e Parlamentarismo, nos dias atuais, o que os debates prévios deveriam levar em consideração? Exponha seus argumentos que justifiquem

Referência MOLINA, Olga. Ler para aprender. São Paulo: Epu, 1992. 2. LENDO E APRENDENDO “[...] a meta mais ampla do trabalho: contribuir para a exist~encia de uma escola pública mais justa, ampliando a capacidade de leitura do aluno, a fim de permitir-lhe aprender a partir de textos escritos.” (p. 25) “Não adianta mandar o aluno ler, se ele não conhece o vocabulário empregado, nem tem as habilidades de lidar com palavras desconhecidas, analisando-as em seus elementos…

processo de leitura e de escrita? Como se pode fazer esta intervenção? Qual o papel do professor no processo das práticas de leitura? E qual é a importância de saber ler? E o que são realmente práticas de leitura? E o que é um ambiente alfabetizador? Esta síntese objetiva responder estas questões, proporcionando uma visão diferente do que responderíamos se não tivéssemos a oportunidade de nos depararmos com as verdades expostas aqui. Então vamos lá! Uma boa leitura para você! A partir…

pede justamente este tipo de redação? Primeiro vejamos os tipos de dissertação: TIPOS DE DISSERTAÇÃOExpositiva: aborda uma verdade inquestionável, dá a conhecer uma informação ou explica o assunto.Argumentativa: discute o assunto sempre com visão crítica (juízos, raciocínios, provas, exemplos, testemunhos históricos, justificativos... para argumentar a ideia)Objetiva: aborda o assunto de modo impessoal, utiliza linguagem denotativa.Subjetiva: linguagem metafórica, poética,…

sala de aula: Da teoria literária à Prática escolar O objetivo do artigo visa defender as práticas de incentivo a leitura literária dos alunos, buscando formar leitores críticos, diferente do que acontece no sistema atual. Nas escolas, a leitura é vista como o ato de cumprir tarefas, ou seja, uma obrigação dos alunos para responder questionários, provas, resumos e fichas de leitura. Privilegiando atividades que desmotivam o aluno e provocam a aversão dos educandos ao mundo dos…

cegueira é a falta do sentido da visão. A cegueira pode ser total ou parcial; existem vários tipos de cegueira dependendo do grau e tipo de perda de visão, como a visão reduzida, a cegueira parcial (de um olho) ou o daltonismo. A cegueira pode ser congênita ou adquirida. O dano que impede a visão pode ser causado no nascimento, em algum evento ao longo da vida do indivíduo ou ainda no útero materno. Deficiência visual é uma categoria que inclui pessoas cegas e pessoas com visão reduzida.…