Mediação de leitura

Estratégias de Leituras A leitura é a relação homem estabelece com os textos em diferentes suportes. Mas afinal o que é ler? Ler é um vocábulo de origem latina (lego/legere) e significa recolher, apanhar, escolher, captar com os olhos. No dicionário tem a seguinte definição de leitura: ‘’ 1.ato ou efeito de ler. 2. Arte ou habito de ler. 3.aquilo que se lê. 4. O que se lê, considerando em conjunto. 5. Arte de decifrar e fixar um texto de um autor, segundo determinado critério...’’ (AURÉLIO, 1988, p.390 ). Há diversas visões sobre o conceito de leitura, por exemplo: ‘’A leitura é um ato de abertura para o mundo. A cada mergulho nas camadas simbólicas dos livros, emerge-se vendo o universo interior e exterior com mais claridade. Entra-se no território da palavra com tudo o que se é e se leu até então, e a volta se faz com novas dimensões, que levam a re-inaugurar o que já se sabia antes. ’’ (Resende, 1993) ‘’Ler significa ser questionado pelo mundo e por si mesmo, significa que certas respostas podem ser encontradas na escrita, significa poder ter acesso a essa escrita, significa construir uma resposta que integra parte das novas informações ao que já se é. ’’ (Foucambert, 1994) Muito se fala no poder da leitura e nos seus benefícios, porém formar leitores não é uma tarefa que é feita em curto prazo. Começa antes mesmo da alfabetização e se estende por toda a vida escolar. O processo de leitura não é algo natural, a pessoa não nasce com esse gosto. É algo que precisa ser construído por meio de longo processo. Tomando com bases as salas de aula brasileira, um salve as exceções, o que se pode observar é de um lado o professor cada vez menos qualificado na sua condição de mediador para o ensino da leitura; e por outro, alunos que não lêem e não tem o contato que o estudante deveria ter com o livro, algumas vezes nem o mínimo possível e quando tem a experiência que deveria ser desafiadora e única acaba se tornando maçante e