Lei Musica Nas Escolas

viva, quer em obras de arte, quer em nobres ações... Beleza é a senha de imortalidade! Criando uma obra de beleza, vencemos a morte!" “Não se deve confiar em um homem que não tenha música na alma, porque seu espírito é atrofiado, suas paixões desequilibradas e sua noção do certo e do errado, sempre errada. A música é o princípio fundamental que preserva o mundo de cair num caos de incoerência. É a alma do universo exatamente como os planetas e as estrelas são o seu corpo. Sem ela, a…

CAMINHO DA MÚSICA LÚDICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL ESTADO DO MATO GROSSO PREFEITURA MUNICIPAL DE ÁGUA BOA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA E DESPORTO. ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL EDNA LANE BARBOSA DE OLIVEIRA / blog: emeiednalane@hotmail.com RUA 19 ESQ/C RUA 08, Nº 423, BAIRRO OPERÁRIO, CEP: 78.635-000 FONE: (66) 3468-30-77. Diretora: Nilva Paula Stein Coordenadora: Ilonice Salete Giussani Professora: Marta Gislene

REGISTRO DE SUAS MÚSICAS E SEU GRUPO O registro de sua obra (letra, partitura) e do seu nome artístico são importantes para que você se proteja contra eventuais piratarias e uso indevido do seu nome por terceiros. Colocando sua música na Internet, você já estará relativamente protegido, uma vez que terá que comprovar, parcialmente, ser o seu autor. Contudo, isso não é a maneira legal nem a mais segura para comprovação da titularidade da sua obra. A maneira legal de se proteger segura e

Endereço:Rua Alba Coreta Cidade:São Paulo Fone:2705-4046 Idade: 17 anos nº49 Complemento:Fundos Estado:São Paulo Cel.:953786961 CEP 03984100 E-mail:saracandidotex@gmail.com Estuda em escola regular? NÃO Qual horário? Trabalha? NÃO Em qual horário? Qual período disponível para estudar na EMSP? ▢ MATUTINO ▢ VESPERTINO ▢ NOTURNO Quando ingressam na EMSP, os alunos tem de freqüentar, no…

observar que também a música foi utilizada como instrumento no processo de catequese, o qual se deu a partir da utilização do Canto Gregoriano.A inexistência de escolas de Arte direcionou um processo de aprendizagem artístico vinculado às oficinas dos artesãos, às ruas e às instituições religiosas. Foi um período bastante produtivo que contribuiu para a formação de uma arte nacional popular, na qual se destacava o processo informal, que não fazia distinção entre música erudita e música…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL ESCOLA DE ADMINITRAÇÃO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS Elisa Cristofolini da Silva PLANO DE NEGÓCIO DA MUSICANDO: Escola de Musicalização Infantil Porto Alegre 2010 Elisa Cristofolini da Silva PLANO DE NEGÓCIO DA MUSICANDO: Escola de Musicalização Infantil Trabalho de conclusão de curso de graduação apresentado ao Departamento de Ciências Administrativas da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, como requisito parcial para a…

HUMANO, EDUCAÇÃO E INCLUSÃO ESCOLAR A MÚSICA COMO FATOR DE INCLUSÃO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA PAULO ROBERTO PEREIRA FERREIRA ORIENTADORA: RUTE NOGUEIRA DE MORAIS BICALHO BRASÍLIA, 2011 2 Universidade de Brasília – UnB Instituto de Psicologia – IP Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento – PED Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde PGPDS PAULO ROBERTO PEREIRA FERREIRA A MÚSICA COMO FATOR DE INCLUSÃO…

ALTO SOLIMÕES - CAS PRÁTICA CURRICULAR I Benjamin Constant-AM 2012 BELTON BASQUE GREYCIANE CORDOBA JESINILDO FÉLIX MIGLEY RAMIRES RICARDO RANGEL PROJETO DE ENSINO TEMA: EDUCAÇÃO MUSICAL NA ESCOLA DA REDE PÚBLICA DELIMITAÇÃO DO TEMA: IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA ESCOLA MUNICIPAL INDÍGENA EBENEZER DO MUNICÍPIO DE BENJAMIN CONSTANT Projeto de Ensino a ser apresentado, para obtenção de nota parcial na disciplina de Prática Curricular I pelo Docente, Vilomar Bispo da…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER UTA: Língua Portuguesa – fase II Metodologia do Ensino de Artes e Musica na sala de aula MARIA DO SOCORRO DE SOUTO DANTAS RU:985079 1. Introdução Esta pesquisa é baseada nas aulas propostos pela UTA: Língua Portuguesa – fase II, disciplinas: Metodologia do Ensino de Artes e Musica na sala de aula. Para o desenvolvimento e compreensão desse projeto utilizei de vários recursos disponibilizados pelo AVA: vídeos-aulas, fórum e slides

A MÚSICA E A EDUCAÇÃO ESPECIAL Resumo Busca-se neste trabalho analisar as contribuições da música na Educação Especial, como facilitadora do processo de aprendizagem, como instrumento para tornar a escola um lugar mais alegre e receptivo, e também ampliando o conhecimento musical do aluno, afinal a música é um bem cultural e seu conhecimento não deve ser privilégio de poucos. Desde cedo, a criança demonstra interesse por ritmos e sons musicais. Com o passar do tempo, a criança…