A MÚSICA E A EDUCAÇÃO ESPECIAL

A MÚSICA E A EDUCAÇÃO ESPECIAL

Resumo
Busca-se neste trabalho analisar as contribuições da música na Educação Especial, como facilitadora do processo de aprendizagem, como instrumento para tornar a escola um lugar mais alegre e receptivo, e também ampliando o conhecimento musical do aluno, afinal a música é um bem cultural e seu conhecimento não deve ser privilégio de poucos. Desde cedo, a criança demonstra interesse por ritmos e sons musicais. Com o passar do tempo, a criança experimenta sons que pode produzir com a boca e é capaz de perceber e reproduzir sons repetitivos, acompanhando-os com movimentos corporais. Essa movimentação desempenha papel importante em todos os meios de comunicação e expressão que se utilizam do ritmo, tais como a música, a linguagem verbal e a dança. Som, ritmo e melodia são elementos básicos, essenciais da música e que podem na plenitude da expressão musical, despertar e reforçar a sensibilidade do aluno, provocar nele reações de cordialidade e entusiasmo, prender sua atenção e estimular sua vontade, históricas no conceito da Educação
Palavras chave: Musica, Educação -Especial e Aprendizagem
INTRODUCÃO
O ser humano interage com as pessoas e o ambiente valendo-se da fala, da escrita e da linguagem musical. Os estímulos sonoros do ambiente que nos cerca são intensos e a criança, desde seus primeiros anos de vida, já reage a eles mediante balbucios, gritos e movimentos corporais: é o modo de ela se manifestar diante dos sons; ela os ouve, capta a sua direção e identifica as vozes das pessoas. Ela penetra progressivamente no mundo dos sons e, quanto mais adequados forem os estímulos sonoros, melhor ela captará o ambiente que a rodeia.
A educação musical também suscita na criança um grande prazer, já que se reveste de um acentuado caráter lúdico e, portanto, desafiador. Tanto a criança chamada “normal” como aquela com deficiência intelectual podem ser seduzidos pela música, que se torna assim um valioso recurso para a