Jogos Teatrais Na Sala De Aula Viola Spolin

Spolin,Viola, Jogos teatrais para a sala de aula: um manual para o professor: Aquecimento, Northwestern University Press, 1986, 53p. “Cantores, atletas e ginastas reconhecem a importância do aquecimento para a performance, aquecimentos regulares são sempre recomendados antes das sessões de oficinas, aquecimentos aquecem, fazem o sangue circular e também são úteis no final de uma sessão de baixa energia para elevar o espirito e revigorar os jogadores”. (p.53) “Os jogos tradicionais são utilizados

caso 2, utilizando conhecimentos teóricos, práticos e estratégias de intervenção sobre dinâmicas de grupo para a resolução da situação-problema. CASO 2: Na sala dos professores, em conversa, foi comentado sobre o comportamento da turma 802. Chama atenção dos docentes, o modo como os alunos parecem imitar, em várias situações de sala de aula, o comportamento dos colegas. De um lado, segundo a percepção de alguns professores “quando um aluno começa a fazer uma brincadeira, os outros…

Introdução Nesse semestre trabalhamos com jogos teatrais e improvisações focando no gesto, na respiração, no olhar, na memória e na relação intrapessoal. Tivemos um estudo baseado em textos, experimentações e somando junto ao professor também alunas do Mestrado de Performance Cultural . Abaixo transcrevi dos textos alguns pontos que considerei importante para nossos estudos. Texto I: O JOGO TEATRAL E SUA FORTUNA CRÍTICA – Robson Correa de Camargo “O jogo teatral tem se mostrado uma…

JOGOS TEATRAIS NA SALA DE AULA: UM MANUAL PARA O PROFESSOR Maria Abadia Cardoso* Universidade Federal de Uberlândia – UFU ma_cardoso_h@hotmail.com Da diversidade de elementos que a palavra teatro apresenta, é consensual que sua essência reside na transformação do ator em personagem. Apesar de aparentemente simples, essa definição não pode excluir que, da passagem de um para o outro, há um complexo processo e uma série de questões a serem consideradas. É justamente explorando as…

JOGOS DE IMPROVISO: AÇÕES TEATRAIS NA LUDICIDADE Tiago Aquino da Costa e Silva1 (UNIBAN), Mérie Hellen Gomes de Araujo da Costa e Silva, Kaoê Giro Ferraz Gonçalves (FMU), Alipio Rodrigues Pines Junior (GIEL/USP)2 RESUMO O presente artigo tem por objetivo verificar a improvisação das crianças a partir da vivência dos Jogos de Improviso, assumindo função de jogador-ator e jogadorobservador, despertando a espontaneidade e a criatividade. O princípio do jogo de improviso é a…

são de jogos teatrais e a pedagogia teatral. Jogo teatral apresenta em sua essência um processo representativo, dramático ou simbólico. Assim os jogadores não possuem papéis pré-estabelecidos a principio, mas utilizam de experiências da vida, natureza e objetos. A prática dos jogos teatrais, requer normas grupais e fatores definidos, como local, personagens e ações. Cada autor oportuniza através de seu trabalho, possibilidade de abordar com mais segurança o tema proposto. Viola…

contexto da aprendizagem Segundo a Dra. Marcelli Ferraz, em sua obra Educação Expressiva - um novo Paradigma Educativo, 2011: A Educação Expressiva se define pelo estímulo de expressões não verbais em contexto educativo, socio-educativo, em sala de aula ou em educação comunitária, com a finalidade de promover a formulação do conhecimento e o desenvolvimento de competências humanas. • as estratégias metodológicas 1 1.1 História Entre os anos 20 e 50 Por expressão não…

Lídia Cristina Pereira Liberto JOGOS TEATRAIS E SÍNDROME DE DOWN São Paulo 2012 Faculdades Metropolitanas Unidas JOGOS TEATRAIS E SÍNDROME DE DOWN Trabalho apresentado à disciplina metodológica do trabalho cientifico, do curso de Artes Visuais da FMU, sob a orientação da Profª.Yedda Alves de Oliveira Caggiano Blanco. Defendido e aprovado no mês de Novembro de 2012, pela banca examinadora constituída pelos Professores:…

PLANO DE AULA – Ensino Fundamental 1º a 4º Serie. EMENTA: Estudo do teatro e do fazer teatral. Utilizando as técnicas de improvisação teatral, tendo em vista a atuação do indivíduo em sua realidade social. TEMÁTICA E OBJETIVO: A disciplina tem como propósito ensinar a linguagem teatral. Num primeiro momento será explanado como surgiu o teatro no Brasil e no mundo. Num segundo momento acontecerão exercícios cênicos, jogos teatrais, exibições de filmes e peças teatrais,…

- Plano de Aula - Tema: Aplicação prática de jogos teatrais 1-Identificação: IFSP – Campus Cubatão Professor: Nemuel Geraldo da Silva Área: Artes 2 – Objetivos - Fornecer material para a percepção da arte como área do conhecimento. - Possibilitar ao aluno o reconhecimento do seu corpo como material para a criação artística. - Criar ferramentas para o entendimento da arte dramática como linguagem específica e instrumento de comunicação. - Desenvolver