Resenha O Uso dos Jogos Teatrais na Educação, uma prática pedagógica e uma prática subjetiva .doc transferido com sucesso

Resenha O Uso dos Jogos Teatrais na Educação, uma prática pedagógica e uma prática subjetiva De Libéria Rodrigues Neves Professora Marilda de Santana Silva SALVADOR 2014 RESENHA “O USO DOS JOGOS TEATRAIS NA EDUCAÇÃO, UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA E UMA PRÁTICA SUBJETIVA” DE LIBÉRIA RODRIGUES NEVES A tese “O Uso dos Jogos Teatrais na Educação, uma prática pedagógica e uma prática subjetiva” de Libéria Rodrigues Neves propõe um estudo de caso com seis meninas de escolas públicas de Belo Horizonte em situação de fracasso escolar. A partir de entrevistas com professores, pais e os próprios alunos, mapeiam as dificuldades de aprendizagem apresentadas pelos alunos. Foi proposta uma dinâmica com jogos teatrais num período de um ano com encontros semanais. O foco das dinâmicas está voltado as funções cognitivas de aprendizagem. O objetivo era perceber de que maneira os jogos teatrais poderiam interferir na aprendizagem de cada criança. A arte teatral, segundo Libéria, está na articulação que a linguagem teatral tem com as outras linguagens. Diante dessa “completude” do teatro, associado à psicologia, que trabalha as dificuldades individuais do processo pedagógico é possível fazer uma relação com a “aprendizagem, ao treinamento, á cura e ao bem-estar”. A autora afirma que não são procedimentos clínicos com função terapêutica, mas a utilização dos jogos teatrais “com seis crianças apresentado

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO EDC-304 – ARTE E EDUCAÇÃO CATIA TORRES PINHEIRO RESENHA CRÍTICA A EXPERIÊNCIA CRIATIVA PROCEDIMENTOS NAS OFICINAS DE TRABALHO SALVADOR/BA 2009.2 CATIA TORRES PINHEIRO RESENHA CRÍTICA A EXPERIÊNCIA CRIATIVA PROCEDIMENTOS NAS OFICINAS DE TRABALHO Resenha apresentada como requisito parcial para avaliação da disciplina Edc- 304 - Arte e Educação ministrada…

Arte-Educação com Ênfase em Teatro Modulo: jogos teatrais Professor: Raimundo Nonato Santos da Costa RESENHA SOBRE A ENCENAÇÃO EM JOGO: EXPERIMENTO DE APRENDIZAGEM E CRIAÇÃO DO TEATRO. HICITEC, SÃO PAULO/SP,2004 MARTINS, MARCOS BULHÕES. Pinto, José Augusto, aluno do Curso de aluno do curso de Pós-Graduação em Arte-Educação com Ênfase em Teatro da Faculdade do Vale do Jaguaribe. Inicialmente o texto fala sobre os principais avanços do teatro ocidental como consequência de…

25/08/2014 Resenha Referência KOUDELA, Ingrid Dormien; SANTANA, Arão Paranaguá. Abordagens Metodológicas do Teatro na Educação. In: CARREIRA, André (Org.). Metodologias da Pesquisa em Artes Cênicas. Rio de Janeiro: 7Letras, 2006. Sobre os autores Ingrid Dormien Koudela, Graduada em Artes Cênicas pela ECA/USP (1971) com Mestrado, Doutorado e Livre Docencia pela ECA/USP. Atualmente é pesquisador com Bolsa de Produtividade de Pesquisa pelo CNPq. Autora de Jogos Teatrais…

tomando o cuidado de trabalhar cada tipo de texto várias vezes, para que a turma se familiarize com ele, e de variar os gêneros, para que o repertório se amplie. Ditado para escriba. Faz com que a criança se aprimore na linguagem escrita ao adaptar a linguagem oral (mais coloquial) às exigências de um texto no que se refere às suas características. Há ainda o trabalho de revisão dessa produção, eliminando palavras repetidas. Podendo ser feito várias vezes por semana. Sempre que o uso…

Resenha do Texto Improvisação para o teatro - Viola Spolin Existindo um ambiente favorável para experimentação todos os indivíduos crianças ou adultos são capazes de improvisar. No teatro é permitido acessar os ambientes de intuição e improvisar, independente de talento. Mesmo fora do ambiente teatral, quando uma pessoa se depara com situações extremas são capazes de despertar o gênio dentro de si e extrair soluções criativas e inusitadas. Sobre os sete aspectos da espontaneidade …

Estado de Goiás Secretaria de Ciência e Tecnologia Centro de Educação Profissional em Artes Basileu França PLANO DE ENSINO CURSO: Curso de formação continuada em iniciação teatral para adultos COMPONENTE CURRICULAR: RUDIMENTOS DE TEATRO ANO: 2012 SEMESTRE: 1º (X) 2º ( ) FASE:1 CARGA HORÁRIA: SEMANAL: 2 SEMESTRAL: 36 PROFESSOR (A): Rafael Ribeiro Blat Ementa: A ideia de teatro. Origens do teatro. Gêneros dramáticos. Processos de criação cênica. Teatro de grupo.…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ FACULDADE DE ARTES DO PARANÁ ADRIELLE DRUCIAK RESENHA CRÍTICA Do livro “Natureza e sentido da Improvisação Teatral” de Sandra Chacra Curitiba 2013 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ FACULDADE DE ARTES DO PARANÁ RESENHA CRÍTICA Do livro “Natureza e sentido da Improvisação Teatral” de Sandra Chacra Trabalho apresentado ao Professor Anderson Bogéa na disciplina de Metodologia…

palavras as ideias fundamentais extraídas de um livro, um artigo etc. Resumo é uma exposição abreviada de um acontecimento. Um resumo é ato de resumir alguma coisa através de uma síntese ou sumário. Fazer um resumo significa apresentar o conteúdo de forma sintética, destacando as informações essenciais do conteúdo de um livro, artigo, argumento de filme, peça teatral, etc. Em algumas ocasiões, a palavra sinopse é usada como sinônimo de resumo. Resenha é uma abordagem para a…

CENTRO DE ARTES HUMANIDADES E LETRAS CURSO: MUSEOLOGIA DISCIPLINA: ARQUITETURA DE TEATRO DOSCENTE: RICARDO CARDOSO DISCENTE: JOSÉ JUNIOR Resenha: A NATUREZA DO TERMO THEATRON O texto: A NATUREZA DO TERMO THEATRON, refere-se tanto ao lugar onde se realizam os espetáculos quanto à arte específica transmitida por um ou mais atores para o público. As ideias de palco e plateia estão ligadas às noções de tempo e espaço. Ligam-se também a etimologia da palavra, Theatron, que do grego…