Jogos Teatrais Resenha

Faculdades Unibrasil Marino Eloi Rossa Resenha sobre o artigo A EDUCAÇÃO E A FÁBRICA DE CORPOS: A DANÇA NA ESCOLA Piraquara 29/10/2014 Artigo : A EDUCAÇÃO E A FÁBRICA DE CORPOS: A DANÇA NA ESCOLA Retirado do Cadernos Cedes, ano XXI, no 53 de abril/2001

para chamar a atenção do leitor; Diagramação/tipo de letra (legíveis); Presença ou não de ilustrações. Jogos para alfabetização ou outras áreas Podemos considerar atividades de sistematização, pensando na prática pedagógica: Atividades com palavras significativas; Brincadeiras com a língua: músicas, cantigas de roda, parlendas, poemas, quadrinhas, etc... “três tipos de jogos”: 1- atividades de análise fonológica sem fazer correspondência com a escrita; 2- os que levam a…

......... REFERÊNCIAS.............................................................................................................. INTRODUÇÃO Esta pesquisa tem como objeto de estudo o ensino do eixo da oralidade, observando o que dizem as resenhas dos livros didáticos do 4º e 5º anos do ensino fundamental dos anos iniciais apresentados no Plano Nacional do Livro Didático (PNLD) 2010 e 2013. O livro didático de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental tem sido avaliado pelos guias…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE ARTES E COMUNICAÇÃO DEPARTAMENTO DE TEORIA DA ARTE E EXPRESSÃO ARTÍSTICA LICENCIATURA EM ARTES CÊNICAS DISCIPLINA: SOCIOLOGIA DA ARTE PROFESSOR: LUÍS REIS Marília Macêdo Alves de Souto Resenha Crítica do Filme “L’esquive” de Abdellatif Kechiche A história é passada em um subúrbio parisiense e tem como seus personagens jovens de diferentes nacionalidades. Como um breve resumo/sinopse (grosso modo) do filme podemos explanar que…

teatro tem propiciado ao docente, as prática educativas que favorecem o desenvolvimento sócio-cognitivo do educando e a importância de uma boa formação dos profissionais da área. Assim, destacou-se as práticas de jogos teatrais, dramatização, teatro de fantoches, apreciação teatral e expressão corporal para apontar como são utilizadas e como podem ser eficientes na busca pela autonomia do estudante, levando em conta que cada uma delas tem uma metodologia específica para ser trabalhada…

livro, peça teatral, argumento de filme, etc. Constitui, então, gênero em que se reduz um texto qualquer, apresentando-se seu conteúdo de forma concisa e coerente, mantendo-se o tipo textual do texto principal. Também, pode-se referir a uma exposição sintetizada de um acontecimento ou de uma série de acontecimentos, das características básicas de alguma coisa, com finalidade de transmitir uma ideia geral sobre seu sentido. Como resumo de trabalhos científicos, por exemplo.…

as guardam como segredos a ser revelados somente na avenida, na noite de carnaval. Mas todas as agremiações precisam seguir regras básicas, dentro de um regulamento que confere pontos para decidir quem será a campeã do carnaval carioca. Faça uma resenha da sua escola de samba observando os seguintes quesitos e descrever o ponto mais criativo da escola. 1-COMISSÃO DE FRENTE 2-CARRO ABRE ALA 3-EVOLUÇÃO - É o movimento progressivo da escola na passarela. Nas alas (à exceção das…

Universidade Nilton Lins Metodologia Cientifica Professora: Lúcia Araújo RESUMO - RESENHA - FICHAMENTO Resumo é uma exposição abreviada de um acontecimento. Fazer um resumo significa apresentar o conteúdo de forma sintética, destacando as informações essenciais do conteúdo de um livro, artigo, argumento de filme, peça teatral, etc. A elaboração de um resumo exige análise e interpretação do conteúdo para que sejam transmitidas as ideias mais importantes. O resumo é um…

Resenhas BGG 173 27, n. 3: 173-181, 2007 Resenha RESENHA CANCLINI, Néstor García. Culturas híbridas: estratégias para entrar e sair da modernidade. Trad. Heloísa P. Cintrão e Ana Regina Lessa. 2.ed. São Paulo: Edusp, 1998. 392p. Ivanilton José de Oliveira O mexicano Néstor Canclini expõe, nesta obra, suas avaliações acerca das relações entre a modernidade sociocultural e a modernização econômica no conjunto dos países da América Latina – mas com ênfase em alguns deles,

Metodologia do Ensino de Arte – M. Heloísa Ferraz, M. Fusari – resenha Qual o objeto de estudo do ensino de arte? Na formação de professores do magistério as vivências em arte e a teoria são fundamentais, bem como “compreender e atuar com a arte na vida infantil”. Observando a imaginação da criança e ajudando a desenvolvê-la podem-se aprimorar suas “habilidades perceptivas, analíticas e críticas”. O professor deve também conhecer a trajetória histórica das metodologias em arte.…