DINAMICAS GRUPAIS

entre jogos, dinâmica e vivência? Os jogos são qualquer atividade vinculada a partir de um conjunto de regras onde os participantes devem obedecer às regras. Não necessariamente o jogo tem intuito de aprendizado, pode ser apenas para lazer ou entretenimento. Existem jogos que podemos usar para aprendizado. Se eu uso uma dinâmica (dinâmica de grupo a priori, necessita de um aprendizado e objetivo, sem isso, torna-se um jogo). Lewin estabeleceu a nomenclatura de dinâmica de grupo. Ela é o estudo das relações entre os membros de um determinado grupo entre si e entre outros grupos. Para estudar uma dinâmica de grupos, é necessário compreender como os membros se relacionam entre si e com outros grupos. Lewin diz que podemos usar vários recursos: relação de poder, comunicação, capacidade do desenvolvimento social (Piaget), socialização (shultz), etc. Vivencia é o que deveríamos pensar quando falamos o termo “dinâmica de grupo”. Quando eu penso numa vivencia, devo pensar: 1. Qual o objetivo de aprendizado que eu posso promover com essa vivencia? . Ex. auto estima. Numa dinâmica de grupo, que objetivos eu tenho de desenvolvimento de aprendizagem para atingir através de uma vivencia. Paula Falcao usa o termo VIVENCIA, pq aquilo que experimentamos, mesmo que seja no lúdico, gera muito aprendizado. Isso permite pegar dois setores em conflito; idenficar o núcleo central do conflito e trabalhar isso dentro de uma proposta lúdica que pode ou não estar distanciada dessa vivencia, para

Trabalhando com Dinâmicas de Grupos MÓDULO III Trabalhando com Dinâmicas de Grupos Trabalhando com Dinâmicas de Grupos 3.1 CARACTERÍSTICAS DAS ATIVIDADES GRUPAIS 3.2 TIPO DE ATIVIDADES GRUPAIS 3.3 ETAPAS PARA PLANEJAMENTO DO TRABALHO COM GRUPOS 3.4 FASES DAS ATIVIDADES GRUPAIS 3.5QUEM É O FACILITADOR DE GRUPO 3.6CARACTERÍSTICAS NECESSÁRIAS AO FACILITADOR DE GRUPOS 3.7 SITES RECOMENDADOS 3.8 SUGESTÃO DE BIBLIOGRAFIAS SOBRE DINÂMICAS DE GRUPOS E…

dos gregos: que usavam jogos e esportes. Nos últimos dez anos, as metodologias vivenciais em T&D têm sido utilizadas com alto grau de sucesso. Dinâmica, jogo e vivência. O profissional de T&D precisa utilizar as ferramentas vivenciais disponíveis com cuidado, bom senso e, acima de tudo, respeito pelo treinando. Dinâmica de grupo: Existem dois conceitos que se completam na definição de dinâmica de grupo: 1. Técnica e conjunto de procedimentos que visam estabelecer um bom…

PROFESSORA MARILUCIA RICIERI Mestre em Educação, Formação em Dinâmica de Grupos e Especialista em Psicologia Organizacional e do Trabalho. DESENVOLVIMENTO DE PESSOAL Aula 6 OBJETIVO DA AULA Conhecer as diferenças entre dinâmicas, vivências e jogos utilizados nos processos de grupo e a aplicabilidade nos processos de seleção de pessoal. Dinâmicas, Vivencias e Jogos para Seleção TÉCNICAS “A técnica deve ter o seu momento de entrada, onde se deseja…

PROFESSORA MARILUCIA RICIERI Mestre em Educação, Formação em Dinâmica de Grupos Especialista em Psicologia Organizacional e do Trabalho. TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO E JOGOS VIVENCIAIS Aula 4 OBJETIVO DA AULA Conhecer as diferenças entre dinâmicas, vivências e jogos utilizados nos processos de grupo e a aplicabilidade nos processos de seleção de pessoal. Dinâmicas, Vivências e Jogos para Seleção TÉCNICAS “A técnica deve ter o seu momento de entrada, onde …

FUNDAMENTOS BÁSICOS DA INICIAÇÃO ESPORTIVA Caderno de Prática INTRODUÇÃO Partindo da premissa de que as crianças aprendem a jogar desde a mais tenra idade, elaboramos uma proposta para alunos do Ensino Fundamental, que os instigue a aprender a jogar jogando. Nessa proposta, atribuiremos ao jogo à devida importância que ele possui para o desenvolvimento infantil. Reflitamos sobre aplicar um jogo, de tal forma que as crianças aprendam não apenas a jogar, mas…

Específica em Adm. de RH - Disciplina: Jogos 4º Semestre – Professora: Ms. Ivanil Corrêa Lopes MATERIAL DE APOIO 07 REGRAS DA PROVA PRÁTICA - AV3 ENTREGA DE MATERIAL ESCRITO O material escrito deverá ser acondicionado em uma pasta de cor preta – a pasta deve ser do tipo catálogo (pedir na papelaria), ela deverá conter plásticos para que o grupo separe adequadamente os documentos. POR GENTILEZA ORGANIZAR OS DOCUMENTOS NA PASTA CATÁLOGO NESTA…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Gestão de Recursos humanos jéssica viana veloso atividade de produção textual dinâmicas, técnicas e jogos vivenciais Belo Horizonte 2010 jéssica viana veloso atividade de produção textual dinâmicas, técnicas e jogos vivenciais Trabalho apresentado ao Curso Gestão de Recursos Humanso da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná,…

Jogos de Negócio Índice 1. Conceito de Jogo ............................................................................... 2 2. Vantagens do Jogo.............................................................................. 4 3. Cooperação e Jogos .......................................................................... 6 4. Jogos Cooperativos em T&D.............................................................. 8 5. Tipos de…

INDICE I – JOGO II – DINÂMICA III – A UTILIZAÇÃO DE JOGOS E DINAMICAS EM SELEÇÃO IV – UTILIZAÇÃO DE JOGOS ELETRÔNICOS V - PLANO DO JOGO – CONSTRUÇÃO VI - PAPEL DO FACILITADOR VII - INDICAÇÃO DE BIBLIOGRAFIA PARA LEITURA VIII – REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA Material de apoio elaborado pelas professoras: Ivanil Correa Lopes Maria Piedade Rosa Não substitui a bibliografia indicada. SÃO PAULO …