Recreação e Lazer - Jogos x Brincadeiras

recursos da aula: Jogando o aluno desenvolve seus pensamentos, melhora seus movimentos, cria estratégias, resolve situações e problemas que gera mecanismos de socialização. Nesta aula pela modificação de um mesmo jogo é interessante fazer compreender como as regras fazem parte do processo de convivência social e de como agir coletivamente. Conversar com a turma sobre como o jogo de queimada é popular no Brasil e apontando como o jogo é bastante difundido na cultura escolar de grande parte das escolas no Brasil, tendo nomes diferentes em outros lugares como: baleado, queimado, dodgebol, barra bola, caçado, mata-mata, mata-soldado, guerra, carimba, cemitério, bola queimada etc. OBJETIVO Utilizando os princípios da “queimada”, criamos dois modos interessantes de diversão. Aonde na primeira etapa será dada uma bola para cada time. Com a divisória da quadra, será iniciada uma “guerra” aonde o objetivo será acertar o alvo; um jogador (a) do time adversário. A pessoa que for atingida deverá rapidamente trocar de time, e em seguida atacar sua antiga equipe. Ganha aquele que conseguir eliminar a outra equipe por inteiro fazendo-a sua aliada. Para ficar um pouco mais dinâmico, será colocado um cône proximo a linha de fundo da quadra, onde os jogadores deverão proteger. No segundo modo, precisará de um número maior de jogadores. Pois não haverá divisória da quadra demarcando

DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL 2010 JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Fundamentos e Metodologias do Ensino da Matemática, sob a orientação da professora Eliane Araman 2010 INTRODUÇÃO…

ACADÊMICO-THOMAZ DE AQUINO PROJETO JOGOS E BRINCADEIRAS Euclides da Cunha Março de 2013 THOMAZ DE AQUINO SEVERO DOS SANTOS PROJETO JOGOS E BRINCADEIRAS Euclides da Cunha Março2013 Tema: …

Maria Lúcia dos Santos Maria Neide dos Santos Vital BRINCADEIRAS E JOGOS: ALTERNATIVAS PARA O COMBATE À INDISCIPLINA E À VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS Maceió 2008 Maria Lúcia dos Santos Maria Neide dos Santos Vital BRINCADEIRAS E JOGOS: ALTERNATIVAS PARA O COMBATE À INDISCIPLINA E À VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS Projeto de Intervenção apresentado como avaliação parcial da disciplina Estágio Supervisionado: Coordenação Pedagógica, ministrada pela professora Aparecida Viana, no Curso de…

INTRODUÇÃO Nos dias atuais, muito tem se discutido sobre a importância dos jogos e brincadeiras no desenvolvimento e aprendizagem de crianças da Educação Infantil. Dessa forma, o presente projeto tem como objetivo analisar a importância dos jogos e brincadeiras para o desenvolvimento e aprendizagem das crianças, tendo como referência os jogos e brincadeiras desenvolvidas em contexto escolar. A importância desse projeto se dá devido ao fato de que brincar é direito de toda criança,…

A partir daí, seguindo uma nova tendência surgida no fim do século XX, verificamos a necessidade de que também dentro da Psicopedagogia tenha­se uma visão holística do homem, favorecendo o seu 13 crescimento multidimensional de maneira que atinja o seu potencial máximo sendo capaz de contribuir e interagir com o seu semelhante e com o planeta e, principalmente, sendo feliz consigo mesmo. Como psicopedagogos,…

A partir daí, seguindo uma nova tendência surgida no fim do século XX, verificamos a necessidade de que também dentro da Psicopedagogia tenha­se uma visão holística do homem, favorecendo o seu 13 crescimento multidimensional de maneira que atinja o seu potencial máximo sendo capaz de contribuir e interagir com o seu semelhante e com o planeta e, principalmente, sendo feliz consigo mesmo. Como psicopedagogos,…

APARECIDA SAMPAIO LEANDRO RA 216413 NILSON ARRUDA DE MEIRA RA 216334 SIMONE SOARES INÁCIO RA 216335 OS JOGOS E AS BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO ASSIS - SP 2013 [pic] GENOR DE OLIVEIRA RA 216347 JANDIRA ANTONIA DE MOURA OLIVEIRA RA 216356 MARIA APARECIDA SAMPAIO LEANDRO RA 216413 NILSON ARRUDA DE MEIRA RA 216334 SIMONE SOARES INÁCIO RA 216335 OS JOGOS E AS BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO Projeto de Pesquisa,…

tinha­se a opção C para aqueles que não tivessem uma opinião ou fossem indiferentes, no entanto, todos responderam escolhendo uma das duas opções anteriores. Aqui, foi perguntado sobre brincadeira e dinâmica justamente para verificar suas posições diante do brincar também em situações pedagógicas e profissionais, como por exemplo, as dinâmicas que ocorrem com freqüência na seleção profissional. Uma pessoa teve coragem de informar que…

BRINCADEIRAS DE RUA BRINCADEIRAS DE RUA Diversão de antigamente que ainda hoje encanta AMARELINHA, CABRA-CEGA, BARRA-MANTEIGA... BRINCADEIRAS QUE DIVERTIAM VOCÊ, SEUS PAIS E AVÓS HOJE SÃO PARTE DA CULTURA POPULAR. QUE TAL LEVÁ-LAS PARA A ESCOLA? TEXTO: CRISTIANE MARANGON ILUSTRAÇÃO: SUPPA O No site www. novaescola. com.br Em vídeo, o professor de Ed. Física Alexandre Moraes de Mello explica como as brincadeiras de rua ajudam no desenvolvimento psicomotor da criança s nomes…