Jogos X Brincadeira

“O jogo e a brincadeira na educação infantil”. Delimitação do tema: O jogo e a brincadeira no desenvolvimento integral da criança de quatro a seis anos na educação infantil. 1. Introdução e Problematização. Este estudo apresenta uma reflexão sobre a importância dos jogos e brincadeiras para o desenvolvimento integral das crianças de quatro a seis anos, as quais frequentam a Escola Municipal de Educação Infantil Monteiro Lobato de Pindaré-Mirim. Quatro professoras de…

Pedagogia Projeto de TCC Jogos e Brincadeiras na Educação Infantil FACULDADE A DISTÂNCIA FAEL (LAPA) - UNIRO Professora; Maria de Lourdes Mazza de Farias. Nome dos alunos Ariane Cristina de Jesus Ribas Roselaine Pereira Motta de Lima Marli Marcia Matozzinho Folha de Rosto Jogos e Brincadeiras na Educação Infantil Sumário 1. Introdução_____________________________________04 2. Justificativa____________________________________05 3. Problema de…

alarmantes de crises financeiras, ecológicas, morais etc. (MESZAROS, 2010). Dessa maneira, as crianças são levadas a assumir padrões de condutas que as levam a adotar a competitividade como eixo norteador das suas práticas, externalizada nas situações de jogo (FREIRE, 2009). A competição na nossa sociedade parece ser o elemento fundamental para o sistema capitalista que tem seus mecanismos para transmitir este elemento. Procurando superar essa situação, fazem-se necessárias intervenções…

INTRODUÇÃO Os jogos lúdicos são de fundamental importância para o desenvolvimento do processo pedagógico na educação infantil. Através da brincadeira podemos desenvolver vários aspectos da criança com a interação, a socialização, o conhecimento e até mesmo a alfabetização. É por meio do brinquedo que a criança recria os espaços do mundo em que vimemos representando assim a sua visão de mundo construindo significados e demonstrando a sua visão do mundo social. Esse projeto tem como premissa

surge a necessidade de elaboração do projeto: “ A Contribuição do Serviço Social nas atividades lúdicas”; por observar que a tecnologia vem tomando cena e as brincadeiras antigas e saudáveis foram substituídas por eletrônicos dificultando a interação social entre as crianças. Sendo assim, este projeto visa resgatar as brincadeiras e jogos saudáveis no ambiente escolar contribuindo para a minimização da violência e a melhoria das relações interpessoais, o seu crescimento e…

criança aprende a reciclar compartilhar relacionar. Afinal, o lúdico estabelece um conhecimento alem da imaginação, desenvolvendo social. “É no brincar, e talvez apenas no brincar, que a criança ou adulto fluem de sua liberdade de criação. As brincadeiras servem de elo entre, por um lado, a relação do individuo com a realidade interior, e por relação do individuo com a realidade externa ou compartilhada”. D.W.Winnicott Tema: A Arte de Aprender Através do Brincar na Educação Infantil. …

UNIVERSIDADE BRAZ CUBAS MOGI DAS CRUZES, SP 2013 SUMÁRIO PROJETO DE PESQUISA 1 Tema 2 Problema 3 Hipótese 4 Objetivos 4.1 Geral 4.2 Específicos 5 Justificativa 6 Procedimento Metodológico 7 Fundamentação teórica 7.1 Os jogos e brincadeiras como auxilio da aprendizagem 7.2 As capacidades desenvolvidas através do lúdico 7.3 Atividades lúdicas que auxiliam a aprendizagem 8 Cronograma 9 Referências 3 3 3 3 3 3 4 4 4 6 7 8 9

------------------------------------------------------------08 8.1 O Lúdico -----------------------------------------------------------------------08, 09 8.2 Aprendizagem ----------------------------------------------------------------09, 10 8.3 A Importância do Jogo no processo de Ensino Aprendizagem --10, 11 8.4 O lúdico como Facilitador da aprendizagem ------------------------------11 9. Metodologia ----------------------------------------------------------------------------12…

................... Objetivos Gerais E de extrema importância a recreação na vida da criança, tanto no seu desenvolvimento motor, afetivo e social. E são os jogos e brincadeiras que tornam um facilitador para que tudo aconteça de forma natural e satisfatória mostrando a necessidade de se ter um objetivo a ser trabalhado, para que assim elas se desenvolva e mostre seu potencial, não simplesmente passar o…

APARECIDA MARÇAL DE SOUZA SIMIONATO – 201009 JOGOS NA EDUCAÇÃO BARRETOS/SP 2013 Tema: o jogo na Educação O jogo, bem como a brincadeira faz parte da vivência da criança mesmo que ela não frequente a escola. As brincadeiras nascem com as crianças. Desde o ventre materno as crianças já convivem com brincadeiras conforme afirma Kishimoto (2007) e esse ponto é fundamental para compreensão da contribuição dos jogos e brincadeiras no desenvolvimento cognitivo,…