Jogos Teatrais Na Sala De Aula Viola Spolin

| |Professor Responsável |Aurecelia M. S. dos S. Pereira. | |Título do Projeto |“A Prática Teatral na Educação Escolar. | |Nome do Aluno e RA |Diogo Carlos Bueno Limeira – 1102371. | |Data início

UNIVERSIDADE DO VALE DO ACARAÚ- UVA GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA TEATRO NAS ESCOLAS: PRÁTICA TEATRAL ENQUANTO FERRAMENTA PEDAGÓGICA EM ESCOLAS PÚBLICAS DE FORTALEZA Fernando Prado Araujo Fortaleza- CE 2011 FERNANDO PRADO ARAUJO TEATRO NAS ESCOLAS: PRÁTICA TEATRAL ENQUANTO FERRAMENTA PEDAGÓGICA EM ESCOLAS PÚBLICAS DE FORTALEZA TCC apresentado à Universidade Estadual do Vale do Acaraú- UVA, como exigência da Conclusão do Curso de Graduação em Pedagogia para a obtenção do…

segundo Piaget o jogo é sob duas formas essenciais de exercício sensório-motor e de simbolismo, uma assimilação da real à atividade própria, fornecendo á criança seu alimento necessário o real em função das necessidades múltiplas do eu. Por esse motivo, os métodos ativos de educação exigem que se forneça às crianças um material conveniente, a fim de que, jogando elas cheguem a assimilar as realidades intelectuais e que, sem isso, permanecem exteriores à inteligência infantil. “[...] os…

individual. Levando em consideração, a diversidade de contextos sócio-culturais, nos quais, cada educando esta inserido. Para isso buscarei referência em minhas práticas anteriores, analisando os processos que foram necessários para a montagem teatral. ATIVIDADES 2002 / 2003 e 2004 Participação como integrante da Companhia de Teatro Vanguarda Neste período fiz parte da Companhia de Teatro Vanguarda como ator, na cidade de Florianópolis. Os espetáculos respectivamente…

Plano de Aula Plano de Aula: Fundamental I Dados de Identificação: Professor: Amanda Omar Disciplina: TEATRO Série: 2º ano fundamental 1(entre 7 e 8 anos) Tempo: 50 min Tema: Composição de cena Objetivos: Desenvolver a expressividade Introduzir ao entendimento da cena (ação) Estimular a criatividade Promover a criação de histórias com começo meio e fim Desenvolvimento: 5 minutos: “Circle time”, fazer a chamada, lembrar as regras da sala, explicar o que vai acontecer na aula. 10…

TRABALHO Resumo dos métodos apresentados em aula, baseado no livro Pedagogia do Teatro Provocação e Dialogismo e Flávio Desgranges A PEDAGOGIA TEATRAL DE BERTOLT BRECHT: O TEATRO ÉPICO Visava a democratização do teatro com foco centrado em familiarizar os elementos da linguagem cênica. Teve o intuito, com esse procedimento de posicionar o espectador enquanto sujeito da historia, que se colocasse diante os acontecimentos, que se sentisse no direito de questionar e participar do processo

ouvida.” Acrescento ainda, que Musica pode ser conceituada como a arte de coordenar e transmitir efeitos sonoros, harmoniosos e esteticamente válidos, podendo ser transmitida através da voz ou de instrumentos musicais. De acordo com Zagonel (2013), a aula de música deve ser produtiva, além de proporcionar aos alunos a oportunidade de se expressar, de criar, de interpretar suas próprias criações e as de outros compositores, de ouvir, analisar, enfim, de se envolver com a música e se…

Jogos teatrais na escola pública Ricardo Ottoni Vaz Japiassu* Resumo: O artigo apresenta os resultados parciais de pesquisa etnográfica que acompanha aspectos do desenvolvimento cultural de pré-adolescentes com a linguagem teatral em classe multisseriada, através do ensino regular de Teatro, em escola de ensino fundamental da rede pública estadual de São Paulo-SP. Os dados obtidos permitem afirmar que a linguagem cênica contribui na conscientização das novas possibilidades…

produção é propor atividades voltadas ao título do trabalho que nos propomos aplicar na escola: “O Teatro na Sala de Aula: Uma metodologia de Jogos Teatrais e Improvisação para Desconstruir a Mecanização da Expressão Dramática”. Tem como objetivo possibilitar o acesso dos alunos a alguns conhecimentos/ conteúdos específicos da área de Teatro, valendo-se dos procedimentos de Jogos Teatrais e Improvisação. Recomenda-se aos colegas professores que no decorrer das atividades, leve…

Os jogos teatrais como recurso terapêutico complementar na doença de Parkinson: relato de uma experiência Roberto Correia de Mello Felisette * Mara Behlau ** Resumo O objetivo desta comunicação é relatar a experiência da utilização dos jogos teatrais como recurso terapêutico complementar em um grupo formado inicialmente por nove pacientes com doença de Parkinson, sendo cinco do sexo masculino e quatro do sexo feminino, com idades entre 50 e 80 anos, que freqüentam o…