Jogos Teatrais Na Sala De Aula Viola Spolin

trabalho e encorajou-me sempre a realizar minhas idéias e que tem um carinho especial pelo espetáculo “Peça de Horror”, dizendo-me, - Mãe, foi seu melhor trabalho até agora!. É claro que não poderia esquecer do grande amigo e incentivador da prática teatral, Luis Roberto, um físico que vivência o quântico e a poesia, colaborador que acompanhou o processo deste trabalho e partilhou idéias. Aos meus pais Zacarias Barbosa de Souza e Valdinha Soares de Souza (in memorian), que sempre me…

várias emoções e ao ouvir sons produzidos pela boca, expõem-se a proximidade (e de certa forma a facilidade) do teatro com o corpo humano. E também aliando ao fato de que “O aprendizado artístico é transformado em processo de produção de conhecimento” (SPOLIN, 2007, p.26). Supostamente quebrando o paradigma que havia com o teatro num primeiro momento, é possível então agregar valor a esse “teatro” e ofertar as várias possibilidades da encenação. Finalizando então, se faz o convite:…

Bem longe dos palcos, o professor Flávio Gonçalves realizou as aulas do 3º ano do Colégio da Polícia Militar do Ceará General Edgard Facó, em Fortaleza. Com vários jogos dramáticos, desenhos, confecção de máscaras e muito diálogo, os alunos descobriram possibilidades de atuação com base em sua personalidade. Assim, mergulharam na criação de personagens, o "quem" do tripé do teatro conceituado pela pesquisadora norte-americana Viola Spolin (1906-1994). No livro Improvisações para o Teatro…

entanto, pelo que se conseguiu apurar até aqui, são ainda pouco numerosos os trabalhos neste campo do conhecimento que utilizam a abordagem histórico-cultural do desenvolvimento inaugurada por vygotsky como raia teórica para análise das práticas teatrais. Grande parte dos estudos que se propõe a analisar e discutir o papel do teatro para o desenvolvimento cognitivo, numa perspectiva psicopedagógica, elege como referenciais teóricos as abordagens cognitivista de jean piaget e…

121654 Maíra Amaral 1121899 Michele Guedes 1215728 Priscila Mello 1122466 Projeto Profissional Interdisciplinar SÃO PAULO-SP SETEMBRO/2013 Introdução A linguagem expressivas e artisticas no cotidiano da sala de aula: Musica,dança, teatro, arte visuais. A arte é um fenômeno humano. Através dela damos sentidos e significados ao mundo que nos rodeia, por meio da arte, de suas dimensões simbólicas, ganha poder expressivo de representar ideias…

Pedagogia - Licenciatura Disciplina: Prof.(a): Aula: Semestre: Ensino de Arte e Música Laura Célia Sant’Ana Cabral Cava 05 - A Arte Como Forma De Poetizar, Fruir E Refletir O Mundo 5º Aula Atividade Objetivos: • Ler e refletir sobre o texto; • Compreender o teatro como linguagem artística; • Realizar uma atividade prática de encenação; • Realizar uma proposta lúdica; • Estimular o desenvolvimento da imaginação, observação, percepção, sensibilidade, coordenação motora, noção…

professora Mariana Muniz. Belo Horizonte - MG 2011 “Improvisação: jogar um jogo; predispor-se a solucionar um problema sem qualquer preconceito quanto à maneira de solucioná-lo; permitir que tudo no ambiente (animado ou inanimado) trabalhe para você na solução do problema; não é a cena, é o caminho para a cena; uma função predominante do intuitivo; entrar no jogo traz para pessoas de qualquer tipo a oportunidade de aprender teatro; é “tocar de…

experiências, descobertas e grandes aprendizagens que me permitiram, junto a elas, viver. E a todos que de alguma forma contribuíram para a realização dessa conquista. Infinitamente obrigada! 5 RESUMO O presente trabalho propõe investigar as práticas teatrais pós-dramáticas na primeira infância e as aproximações destas com os modos de ser e estar da criança pequena. A pesquisa se debruçou sobre estudos teórico-práticos acerca da primeira infância e sobre o ensino de teatro na escola,…

Jogos teatrais Escola deve oportunizar aos alunos a aquisição da linguagem dramática • VERA LUCIA POTTHOFF DA SILVA Licenciada em Letras. Professora de Teatro. Coordenadora da Área de Artes no Centro de Ensino Médio Pastor Dohms. Porto Alegre/RS. E-mail: veralucia@dohms.org.br O teatro na educação tem como proposta básica promover atividades de expressão lúdica e momentos em que os alunos possam dar asas a sua imaginação desde a Educação Infantil. Enquanto brincam, as…

Pedagogia do Teatro: Educação em espaços formais: Inteligências teatrais no ambiente escolar Plano de Aula: Teatro Objetivo: Introduzir o estudante no mundo da dramaturgia shakespeariana, com trechos de "Romeu e Julieta", explorando o jogo teatral como forma incitar a curiosidade pelo teatro. Apresentar a escrita dramatúrgica como forma de conhecer autores de Teatro. Fundamentação Teórica: Fichamento de Jogos, Viola Spolin. Romeu e Julieta/ William Shakespeare; tradução de…