Jogos Teatrais Na Sala De Aula Viola Spolin

 Valorizar a cultura local através manifestações culturais e artísticas comunidade. Ler textos teatrais. de da  Realizar jogos dramáticos.  Educação Física: Uso e expressividade do corpo. Língua Portuguesa:Gêneros textuais - texto de teatro, leitura com fluência e entonação adequada a situação comunicativa. Tema transversal: Trânsito. Jogos teatrais Texto Teatral Leitura dramática (o que é? Como fazer?)      Fonte:www.cultura.ma.gov.br…

SALVADOR/BA 2009.2 SPOLIN, Viola. Improvisação para o teatro. São Paulo: Perspectiva, 1982. Capítulos 1 e 2. Páginas 03 – 41. Viola Spolin nasceu em 7 de novembro de 1906 e faleceu em 22 de novembro de 1994, autora e diretora de teatro considerada por muitos como a avó norte-americana do teatro improvisacional. Influenciou a primeira geração de artistas da improvisação, na preparação do Second City, importante grupo teatral de Chicago. Ela também organizou o sistema de jogos…

Universidade de Brasília. Orientado pela professora: Silvia Beatriz Paes Lima Rocha Garcia. Cruzeiro do Sul 2014 Agradecimentos Agradeço em especial a Deus pela possibilidade da vida. À minha família. Aos meus amigos e companheiros de aula pela perseverança e consistência. Aos professores e orientadores. Resumo Este trabalho propõe uma análise reflexiva, à luz de pressupostos metodológicos que norteiam pedagogicamente as práticas do professor de Arte-Educação. Quais…

purgação de sentimentos contidos e o distanciamento necessário para a sua resolução. Os jogos teatrais propiciam a liberdade pessoal que favorece a aquisição da auto-identidade, autoconsciência e a auto-expressão, dando a oportunidade de experienciar o novo sem correr os riscos reais; a linguagem teatral trabalha a construção de conteúdos através da forma estética. Palavras chaves: Bullying, Arte, Jogo teatral, Re-significação, Reconstrução. 3 INTRODUÇÃO A pesquisa foi…

muito importante no processo de desenvolvimento humano. Por conta do seu caráter lúdico e a proposta de jogo, torna-se um elo fundamental nos processos de ensino-aprendizagem dos indivíduos. Ele permite a vivência de experiências sensoriais diversas, onde, a partir dos jogos teatrais e dramáticos, o jogador pode se posicionar em estado de simulação, envolvendo nessa realidade paralela do jogo, suas emoções, conceitos, valores. O teatro na escola contribui com o objetivo geral da…

estrutura física e conta com dois pavimentos; 13 salas de aula e biblioteca no pavimento superior e uma quadra poliesportiva (coberta), auditório para 70 lugares, pátio espaçoso e refeitório no pavimento inferior. Os alunos, em sua maioria, são interessados e dedicados aos estudos. Como em grande parte das escolas públicas do país, alguns apresentam dificuldades primárias de leitura, contextualização e interpretação de questões propostas nas aulas, o que dificulta o avanço em…

pesquisa teórica e prática realizada a partir de revisão bibliográfica, prioritariamente de Spolin e Vygotsky, e de uma oficina de teatro realizada com um grupo de adolescentes entre 15 e 18 anos de idade, alunos da Escola Estadual Major Juvenal Alvim, localizada na cidade de Atibaia, estado de São Paulo, no ano de 2012. Com cerca de 60 encontros com a turma, foram trabalhadas atividades de jogos teatrais e improviso, com o intuito de resgatar a valorização e a participação do grupo e o…

Ianca Fonseca e Emily Lopes Resumo: Nesse artigo, discutimos a influência das técnicas teatrais com exercícios práticos na colaboração do desenvolvimento para a construção do conhecimento do sujeito em sala de aula. Como a escola, uma instituição de ensino pode aproveitar tal ferramenta para propiciar, tanto para aluno como professor, as técnicas teatrais como forma de investigação do conhecimento. O teatro não só como forma de representação, mas como forma de propiciar

interdisciplinar onde haja troca e produção de pensamento. 2. Específicos: Propiciar noções históricas sobre teatro, promovendo, através da interdisciplinaridade, leitura de textos referentes a cada época. Propiciar noções de improviso, jogos espontâneos, dramáticos e teatrais e bases estratégicas para a criação. Propiciar, através da coletividade, experiências corpóreo-vocais e vivências teórico-práticas em teatro. Desenvolver capacidade relativas à leitura e ao desenvolvimento…

utilização do tetro como uma ferramenta de auxilio no ensino aprendizado. Esse tema foi escolhido após verificar que, infelizmente, muitas escolas não priorizam e consequentemente não solicitam aos seus professores que apropriem da linguagem teatral como um recurso de ensino no exercício da criatividade e trabalho em grupo. Com efeito, busca-se nesse projeto a da eficiência desta importante ferramenta no auxilio e na construção de atividades, as quais a criação, a socialização, a interação