Coro e corifeu

UNIVERSIDADE do estado do rio de janeiro
CENTRO dE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
DISCIPLINA: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COM DINÂMICAS DE GRUPO
CAMILA COSTA / GEOVANA CARNEIRO
JÉSSICA GONZAGA / LAURA TEIXEIRA
LÍDIA HENRIQUES / MIRIAN DURANTE
NATASHA SALDANHA / TAÍS NEIFE
VANESSA MAVINIER

APRESENTAÇÃO E DISCUSSÃO DO CASO 2

RIO DE JANEIRO/RJ
JANEIRO / 2014
CAMILA COSTA / GEOVANA CARNEIRO
JÉSSICA GONZAGA / LAURA TEIXEIRA
LÍDIA HENRIQUES / MIRIAN DURANTE
NATASHA SALDANHA / TAÍS NEIFE
VANESSA MAVINIER

APRESENTAÇÃO E DISCUSSÃO DO CASO 2

DINÂMICA DE GRUPO: O CORO E O CORIFEU – 8º ANO

Trabalho apresentado à Universidade do Estado do Rio de Janeiro / Centro de Educação e Humanidades / Faculdade de Educação / Disciplina: Práticas pedagógicas com dinâmicas de grupo/ Turma: 1.

Orientadora: Professora Tânia Catharino.

Rio de Janeiro
JANEIRO / 2014
DINÂMICA DE GRUPO: O CORO E O CORIFEU - 8º ANO

INTRODUÇÃO:
O presente trabalho tem como objetivo apresentar e discutir o caso 2, utilizando conhecimentos teóricos, práticos e estratégias de intervenção sobre dinâmicas de grupo para a resolução da situação-problema.

CASO 2:
Na sala dos professores, em conversa, foi comentado sobre o comportamento da turma 802. Chama atenção dos docentes, o modo como os alunos parecem imitar, em várias situações de sala de aula, o comportamento dos colegas. De um lado, segundo a percepção de alguns professores “quando um aluno começa a fazer uma brincadeira, os outros são influenciados e passam a fazer o mesmo, parecem não saber a hora de parar” (sic). De outro lado, há muita dificuldade para o professor desenvolver o trabalho em sala de aula, na medida em que um grande número de alunos fica disperso e participando desse movimento grupal.
Desse modo, levaram a problemática para discussão no Conselho de Classe e resolveram que a equipe de professores da turma pensará numa estratégia de intervenção para solucionar