Jogos Psicomotores

nesse período. O Estágio I foi realizado com 20 crianças de 5 a 6 anos de idade da pré-escola, sendo 09 (nove) crianças do sexo masculino e 09 (nove do sexo feminino. As atividades foram desenvolvidas de uma forma lúdica e recreativa através de jogos e brincadeiras elaborados de acordo com os objetivos de promover situações em que as crianças tivessem a oportunidade de se expressar, fazendo com que elas vivenciassem desde cedo à prática de educação física. As aulas aconteceram, no ginásio e na

adequação no tempo. (MÜTSCHELE, 2001. P.13). 3 HABILIDADES PSICOMOTORAS E SUA RELAÇÃO COM A LEITURA E ESCRITA. Para ocorrer um aprendizado significativo na alfabetização é necessário que o professor tome como responsabilidade o trabalho psicomotor, estimulando o movimento motor da criança. “ O mundo todo é unanime em afirmar que o exercício físico é muito necessário para o desenvolvimento mental, corporal e emocional do ser humano, em especial da criança”.(MÜTSCHELE, 1996.…

exigem a atividade mental prolongada. Por esse motivo muitos casos não são percebidos até o inicio da escola – em cujo ponto os problemas parecem multiplicar-se em uma base diária. As crianças com o transtorno tem dificuldades para aprender regras de jogos e são impacientes quanto ao revezamento. Segundo HELEN BEE (1996), no Transtorno de Déficit de Atenção, a linguagem corporal, o nível de atividade, e o comportamento social da criança são diferentes e frequentemente inadequados.…

evidências. A FIFA é parceira da Agência Mundial Antidoping (WADA) no trabalho de cooperação necessário para resguardar a saúde dos atletas e o senso de justiça em competições do mundo todo. Substancias proibidas mais comuns doping - ESTIMULANTES PSICOMOTORES: a anfetamina, a cocaína, os moderadores de apetite. - AMINAS SIMPATICOMIMÉTICOS: estimulam o sistema nervoso central, como vasoconstritores nasais que tem efedrina. - OUTROS ESTIMULANTES DO SISTEMA NERVOSO CENTRAL: a cafeína,…

Psicomotricidade é um meio inesgotável de afinamento perceptivo-motor que põe em jogo a complexidade dos processos mentais, fundamentais para a polivalência preventiva e terapêutica das dificuldades de aprendizagem.” (FONSECA. 1995); 3- “O soma e a Psique integram a unidade indivisível do homem. A Psicomotricidade, como ciência da educação, enfoca esta unidade, educando o movimento ao mesmo tempo em que põe em jogo as funções intelectuais.” (COSTALLAT. 1971); 4- “A Psicomotricidade…

educação psicomotora na idade escolar deve ser antes de tudo uma experiência ativa de confrontação com o meio. A ajuda educativa dos pais e do meio escolar, tem a finalidade não de ensinar a criança comportamentos motores, mais sim permitir-lhe mediante o jogo, exercer uma função de ajustamento, individualmente ou com outras crianças. No estágio escolar, a primeira prioridade constitui a atividade motora lúdica, fonte de prazer, permitindo a criança prosseguir a organização de sua…

A LUDICIDADE COMO TÉCNICA DE INTERVENÇÃO NA APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS ESPECIAIS Marilza Dias Assis* Aline Cristina Costa de Lara Raymundo ** RESUMO Considerando a importância da utilização de jogos educativos e brincadeiras que são atividades lúdicas, ou seja, atividades que proporcionam estímulos para que a criança desenvolva sua inteligência, criatividade e sociabilidade, é se sente a necessidade de conhecer e pesquisar sobre o assunto, enfatizando a educação especial, após…

Síndrome de Down A síndrome de Down (SD) é um distúrbio genético, e a primeira pessoa a descrever sobre a doença foi o médico John Langdon Down, em 1866. É a forma mais freqüente de retardo psicomotor causada por uma anomalia cromossômica microscopicamente demonstrável. É causada pela ocorrência de três (trissomia) cromossomos 21, na sua totalidade ou de uma porção fundamental dele, diferente do que muitas pessoas pensam, a Síndrome de Down é uma alteração genética. (ABC da Saúde,…

instrumen tos da observação, da entrevista e do questionário semi-estruturado que será aplicado aos professores, coordenadores e diretores das escolas. O conhecimento, por parte dos profess ores, da importância de se trabalhar o desenvolvimento psicomotor constitui-se em uma ação preventiva, que colocada em prática diminuiria de forma expressiva as intervenções rela cionadas às questões de dificuldades de aprendizagem. Palavras-chave: Educação Infantil. Corpo. Práticas…

o Lúdico (jogos, brinquedos e brincadeiras) , mas todos têm o direito de aprender e aprender com prazer e o resultado será melhor. 1. Referencial Teórico 1.1Lúdico na educação infantil As brincadeiras para as crianças, constituem atividades primárias que trazem grandes benefícios no ponto de vista físico, intelectual e social. Como benefício físico o Lúdico satisfaz as necessidades de crescimento e de competividade da criança. Os jogos…