Jogos Psico Cognitivo

JOGO | DESCRIÇÃO | DESENVOLVIMENTO COGNITIVO-SOCIAL-MOTOR | FUTEBOL | * FAIXA ETÁRIA: A partir de 4 anos. * MATERIAL NECESSÁRIO: 1 Campo e 1 bola, 2 equipes de 11 crianças no máximo. * REGRAS DO JOGO: Joga durante 2 tempos de 45 minutos cada com um intervalo de 15 minutos, a equipe que marcar o maior numero de gols vence. * FORMAS DE PARTICIPAÇÃO: Trabalhando em equipe em busca de maior número de gols. | * Desenvolve censo de direção, coordenação motora; * Desenvolve…

competência incluindo o desenvolvimento afetivo e cognitivo como uma das preocupações da aula de educação física, sem deixar de lado, o desenvolvimento e aprendizagem das habilidades motoras. DESENVOLVIMENTO 1-O QUE É PSICOMOTRICIDADE A psicomotricidade é uma ciência que tem por objetivo o estudo do homem, através do seu corpo em movimento, nas relações com seu mundo interno e externo. A palavra psicomotora é formada pelos vocábulos psico e motricidade. Psico faz referência às…

INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NA ESCOLA INTERVENÇÃO PSICO-PEDAGÓGICA Rodovia Othovarino Duarte Santos, Bairro Residencial Park Washington, CEP.: 29.938-015 – São Mateus-ES Telefone: (27) 3313-9700 Credenciada pela portaria MEC nº 1.236 de 09 de outubro de 2008 SUMÁRIO 1 A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NA INSTITUIÇÃO EDUCACIONAL 03 1.1 A DEMANDA DA ESCOLA PARA A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA. 04 1.2 O QUE É "INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA"?....................................

Alunos: Camila Gonzaga de Oliveira. Lucas Carvalho Carlos. Recreação Rua de Lazer (Brincadeiras e Jogos Cooperativos). Itapaci, 07 de Novembro de 2013. PROJETO RUA DE LAZER Recreação Rua de Lazer (Brincadeiras e Jogos Cooperativos). JUSTIFICATIVA: O cotidiano Escolar, além de caráter cognitivo, não pode abrir mão das atividades esportivas recreativas e afetivas como meio para formação integral do…

atividades. Desenvolver as capacidades psico-motores: lateralidade, ritmo, percepção espacial e temporária, desenvolvimento do próprio esquema corporal, relaxamento. Contribuir ao desenvolvimento as capacidades físicas básicas (força, velocidade, resistência e flexibilidade) de acordo à idade dos alunos. Colaborar em jogos e atividades aquáticas desportivas, desenvolvendo atitudes de tolerância, e respeito às possibilidades e limitações dos demais. O projeto Jogos e brincadeiras visa…

mínimo esforço e a máxima eficácia. Os passos que se podem seguir em psicomotricidade são: 1. Esquema Corporal .2. Coordenação Motora. 3. Controle tônico: domínio de seu corpo. 4. Estruturação Espacial. 5. Estruturação Temporal. 6. Jogos com música. 7. Jogo mímico. 8. Jogo dramático. 9. Fantoches. 10. Lateralidade. A PSICOMOTRICIDADE Durante o primeiro ano de vida, a área motora de nosso filho evoluirá até permitir que nosso pequeno possa andar. Passará de um estado dos músculos de…

ambiente gratificante e atraente, servindo como estimulo para o desenvolvimento integral da criança. O jogo auxilia no processo ensino aprendizagem, tanto no desenvolvimento psicomotor, como no desenvolvimento de habilidades do pensamento, como a imaginação, a interpretação, a tomada de decisão, a criatividade, o levantamento de hipóteses, a obtenção e organização de dados. Sendo assim o jogo não pode ser encarado como um simples “passatempo” para distração dos alunos, e sim como um…

Junqueiropolis, foi feito a divulgação nas escolas, pelos alunos do 6° Termo de Pedagogia, e para chamar a atenção das crianças, os alunos foram fantasiados de palhaços, bruxas, lobo mal etc. Os jogos e brincadeiras foram realizadas ao ar livre, e as crianças brincaram de varias brincadeiras e jogos, e os jogos tiveram suas regras e que iam ganhando nas brincadeiras, ganharam prendas, os doces, balas, pirulitos, algodão doce, sucos, pipocas. As brincadeiras também foram muito…

assistindo e buscando resgatar, ao máximo, o potencial de crianças, adolescentes e idosos carentes e/ou especiais, vinculados à Instituição, sem distinção de crença, raça ou nacionalidade, atuando, efetivamente, no seu desenvolvimento funcional, cognitivo, social, afetivo e espiritual, no intuíto de contribuir para uma sociedade mais justa. Atendimento Em cumprimento à sua Missão, hoje o Núcleo Assistencial Caminhos para Jesus, conta, em sua estrutura com 5 unidades: A. Casa do…

Este trabalho traz uma ampla visão da importância dos jogos e brincadeiras no processo ensino-aprendizagem e na formação da personalidade humana. A conscientização desta importância cabe ao educador, que se torna responsável pela aprendizagem e deve trabalhar a criança em sua múltipla formação, nos aspectos biológicos, sociais, cognitivos e afetivos-emocionais. Através dos jogos e brincadeiras, o educando encontra apoio para, superar suas dificuldades de