Entre o "tu" e o "eu": a máscara como objeto intermediário no psicodrama

família, especialmente a minha linda mamãe D. Maria Manuela da Silva Salemme. Pela prontidão e carinho, pelas idéias que iluminam, pelas contribuições sempre lúcidas: Vanessa Arronchi. Entre o "Tu" e o "Eu": A máscara como objeto intermediário no psicodrama. RESUMO: terminar O termo “objeto intermediário” foi introduzido no universo psicodramático por Rojas-Bermudes, com o objetivo principal de não causar reações de alarme em pacientes tornando-se rapidamente uma opção profícua para intervenções terapêuticas. A técnica da máscara situa-se neste espaço de intervenção. O presente trabalho tem por objetivo verificar se a utilização de técnicas atreladas ao uso da máscara podem constituir uma alternativa espontânea e criativa na psicoterapia psicodramática. Com a utilização Palavras chaves: máscara, objeto intermediário, técnica do espelho e psicodrama. Abstract . |SUMÁRIO

discorrer, no capítulo seguinte, sobre o tema principal deste livro, que é a dinâmica de grupo de base socio-psicodramática, em seus aspectos metodológicos e técnicos. Neste capítulo, apresento, em especial, as etapas de desenvolvimento dos grupos segundo J. L. Moreno e alguns psicodramatistas brasileiros, assim como a teoria de jogos dramáticos. Finalizamos este capítulo, a título de ilustração, presenteando o leitor com uma série de jogos aplicáveis nesta abordagem. O capítulo seguinte…

passado pelo cliente se refletirá na relação entre ambos. Os princípios existenciais vão possibilitar as reflexões acerca da existência. A liberdade ocupa lugar de destaque nestas reflexões, uma vez que é a partir das possibilidades dadas ao existente que este se torna livre para escolher. Enquanto livre o indivíduo torna-se responsável pela possibilidade escolhida. Ao se tornar responsável, sente-se culpado e angustiado frente às possibilidades abandonadas e às que serão preteridas…

Vínculos Parentais: Relações Adoecidas vistas em um foco Psicodramático Mayara Almada de Oliveira Universidade Católica de Goiás Antes mesmo de nascer, a criança faz parte de uma rede de relações. Logo ao nascer, o primeiro vínculo é estabelecido com sua mãe, que serve como base em sua vida e a quem irá copiar durante seu desenvolvimento primário, para formar sua identidade. A criança também se relaciona com seu pai, avós, tios, entre outros, assim, essas…

em 2004. Participaram da pesquisa vinte mestrandos de várias categorias profissionais. Os resultados demonstram que a dinâmica empregada propiciou a integração, maior compreensão dos conceitos e obtenção de * Psicóloga, Assistente Social, Mestranda em Educação em Saúde da Universidade de Fortaleza - UNIFOR. Bolsista da FUNCAP. ** Enfermeira. Mestranda em Educação em Saúde. UNIFOR. *** Doutora em Educação. UNIFOR. **** Doutora em Enfermagem. UNIFOR. ***** Doutora em Antropologia…

25-26) conceitua: Os papéis são os embriões, os precursores do eu, e esforçam-se por se agrupar e unificar. Distinguem-se os papéis fisiológicos ou psicossomáticos como os do indivíduo que come, dorme e exerce atividade sexual; os papéis psicológicos ou psicodramáticos, como os de fantasmas, fadas e papéis alucinados, e, finalmente, os papéis sociais, como os de pai, policial, médico etc. [...] Os papéis psicossomáticos, no decurso de suas transações, ajudam a criança pequena a…

então, com influências prioritárias do enfoque Socionômico (Psicodramático) e Piagetiano (Construtivismo). Me apropriando da palavras de Nichols&Schwartz (1998) “ a terapia familiar pode ser vista como um desenvolvimento inevitável na evolução da psicoterapia” (p. 75) Foi, então, que busquei o Curso de Formação de Terapia Familiar em Hospital da UNIFESP, o qual culmina com a escrita desta monografia (2004), aqui apresentada como um artigo. Para tanto, quero apresentar e refletir sobre o…

são as da família e amigos. - Quais os problemas que podem ocorrer? As crianças consideram o trabalho de grupo exaustivo. O sucesso do trabalho de grupo depende de todos os elementos deste. Os estudantes com Síndrome de Asperger merecem uma atenção especial pois preferem assuntos de cultura geral e pesquisa em enciclopédias. É importante brincar e todas as pessoas, além das crianças, têm esse direito. Quando se brinca, fugimos da realidade, adquirimos novas experiências cometemos erros e…

amedronta, incapacita a ação, deixando-nos paralisados, passivos, à mercê das ações que vêm de fora. A fragilidade que essa condição nos coloca, muitas vezes, faz com que desejemos e aceitemos alguém de fora, que possa nos dar qualquer referência sobre este mundo a enfrentar. E, com freqüência, não percebemos que o mundo que nos é mostrado “repetidamente” é aquele onde nossas ações também são previsíveis, portanto, controláveis. O que é oferecido como uma ajuda instaura controles. …

1. O desenvolvimento da sensação, da percepção e da imaginação Na construção do conhecimento e fundamentando uma porção bási­ca da relação do indivíduo com o mundo, encontram-se a sensação, a percepção e a imaginação. Esses processos, tais como os demais proces­sos psicológicos humanos, desenvolvem-se através da experiência da criança em seu ambiente, dependendo das atividades que realiza em seu grupo social. A sensação se refere ao reconhecimento dos estímulos presentes num…