Jogos Psico Cognitivo

- DESENVOLVIMENTO PSICO-EMOCIONAL Rio Branco-Ac 2006 TEORIA DE JEAN PIAGET JEAN PIAGET iniciou seus estudos trabalhando com caramujos e, posteriormente, estendeu o uso de observações comportamentais cuidadosas para seus famosos estudos sobre o desenvolvimento da cognição humana, e assim ele atribui grande importância à maturação orgânica e a adaptação do sujeito ao meio em que vive. Ele acreditava que a experiência ativa com o mundo e essencial para o crescimento cognitivo, isto…

A Psicomotricidade é mais um recurso onde o professor que busca um melhor desenvolvimento (intelectual, cognitivo, físico e até mesmo social) dos seus alunos, pode encontrar soluções de maneira criativa e animada. É vista com bons olhos pelos alunos que principalmente quando crianças adoram movimentar-se constantemente, pular, correr, engatinhar... Uma vez que a Psicomotricidade compreende a relação entre o movimento e o desenvolvimento de forma global do ser a prática da…

cumulativa, rapidez de ação, frases rimadas e ritmas. JUSTIFICATIVA A ludicidade está sendo muito explorada nos últimos tempos, pois pesquisadores apontam que as brincadeiras contribuem para o desenvolvimento cognitivo e afetivo das crianças. Baseado neste contexto pode-se afirmar que este trabalho prentendeu-se uma grande contribuir para os educandos que têm interesse nesta área. A escola infantil, creches ou pré- escolas são espaços…

importância para o desenvolvimento global da criança e do adolescente, podendo desenvolver habilidades físicas, motoras, cognitivas, psicológicas, sociais. As atividades físico-desportivas “futsal” entendidas como atividades naturais de movimento, jogo e confraternização são elementos básicos para a educação das pessoas e possuem funções altamente pedagógicas que podem incidir no desenvolvimento equilibrado e harmônico do ser humano. Muitos dos estímulos que as crianças recebem…

ARAÚJO DISCENTE: ROBSON ÂNGELO DE MOURA O JOGO COMO SUPORTE NA CONSTRUÇÃO DO DESENVOLVIMENTO MATEMÁTICO NATAL, RN 2014 INTRODUÇÃO O referido trabalho com o tema: O jogo como suporte na construção do desenvolvimento matemático, tem a importância de forma dinâmica e lúdica, propiciar uma aprendizagem contextualizada com o mundo social envolvendo o aprender com o jogo na matemática. Através dos jogos são integrados conteúdos da matemática na…

plateia. A importância dos jogos Identificamos que o jogo não é somente um divertimento ou uma recreação, é necessário justificar seu uso dentro da sala de aula, pois muitas crianças aprendem mais por meio dos jogos em grupo do que em lições e exercícios individuais. Friedmann, (1996) afirma que “o jogo é a atividade essencial das crianças e seria interessante que contribuísse um dos enfoques básicos para o desenvolvimento dos programas pré-escolares.” Os jogos constituíram sempre uma forma

instrumento indispensável na aprendizagem, no desenvolvimento e na vida das crianças, tornar evidente que os professores e futuros professores devem e precisam tomar consciência disso. A partir disso, mostrarei a importância do lúdico e como ele, os jogos, os brinquedos e as brincadeiras podem ser importantes para o desenvolvimento e para a aprendizagem das crianças. INTRODUÇÃO Este trabalho visa relatar os dados obtidos através da realização de uma pesquisa sobre o tema Ludicidade…

TEXTO PSICOMOTRICIDADE E SUA RELA��O COM INTELIGENCIA E EMO��O psicomotricidade engloba tripolaridade do homem: Aspectos cognitivos, afetivos e org�nicos (motor). intelig�ncia � uma adapta��o ao meio e, paraque isso possa ocorrer, necessita, inicialmente, da manipula��o dos objetos do meio pelo indiv�duo. toda e qualquer emo��o tem sua origem no dom�nio postural, ou seja, em toda a atividade t�nica a emo��o e o ato motor atuam unidos no desenvolvimento do indiv�duo o ato motor

INTRODUÇÃO Os jogos constituíram sempre uma forma de atividade do ser humano, tanto no sentido de recrear e de educar ao mesmo tempo. A relação entre o jogo e a educação são antigas, Gregos e Romanos já falavam da importância do jogo para educar a criança. Portanto a partir do século XVIII que se expande a imagem da criança como ser distinto do adulto o brincar destaca-se como típico da idade. As brincadeiras acompanham a criança pré-escolar e penetram nas instituições infantis criadas a partir

deste artigo é identificar as propostas sobre a aprendizagem escolar e a instrução formuladas pelo psicólogo norte-americano D. P. Ausubel. As idéias de Ausubel, cujas formulações iniciais são dos anos 60, encontram-se entre as primeiras propostas psico-educativas que tentam explicar a aprendizagem escolar e o ensino a partir de um marco distanciado dos princípios condutistas. Neste processo a nova informação interage em comum à estrutura de conhecimento específico, que Ausubel chama…