Jogos Piagetianos

A questão da moral na obra de Jean Piaget Freitas,Lia A moral da obra de Jean Piaget: um projeto inacabado / Lia Freitas.- São Paulo Cortez, 2003. 2.1 O plano de pesquisa do jovem de Piaget Na introdução, lembramos que o projeto piagetiano de construir uma teoria do conhecimento alicerçada na biologia datada de sua adolescência. Contudo, ele aspirava, além disso, estabelecer uma teoria sobre a moral, e esse plano é também de sua juventude. No período entre setembro de 1916 e…

desenvolvimento dos educandos.Segundo Piaget (1967) “o jogo não pode ser visto apenas como divertimento ou brincadeira para desgastar energia, pois ele favorece o desenvolvimento físico, cognitivo, afetivo e moral”. O jogo não é simplesmente um momento de brincadeira, usado com o intuito de distrair os alunos, ao contrário, corresponde a uma profunda exigência do organismo e ocupa lugar deextraordinária importância na educação escolar. O jogo é essencial para que acriança manifeste sua…

importante estratégia pedagógica para o aprendizado, destacando-se as ideias de Platão, Sócrates, Sêneca, Tomás de Aquino, Rosseau entre outros. No século XX, são vários os autores que abordam a temática do lúdico visando compreender o significado do jogo e relacionando-o ao desenvolvimento da aprendizagem e da socialização da criança. Na área da psicologia, aportes de Vygotsky, Piaget, Wallon, Friedman, entre outros, ressaltaram a concepção do lúdico como um valor positivo no…

resposta discursiva, uma das professoras quis complementar no verso do questionário com a seguinte resposta: “Na graduação não existe a disciplina que trabalha com conteúdos específicos da Matemática. Apenas o conteúdo contextualizado à didática e jogos”. Tal afirmação está diretamente relacionada com o tópico de Análise do Conteúdo de Matemática estudado pelo Acadêmico de Pedagogia da UEG – Unidade de Formosa, pois o mesmo ocorre nessa Unidade. Pergunta n° 06 - Seus alunos…

de Química no processo ensino-aprendizagem 16 4.3. A influência da “pós-modernidade” 17 4.4. A formação continuada do professor 19 4.5. A utilização de métodos da tecnologia a favor da aprendizagem 20 4.6. Importância dos experimentos 21 4.7. Jogos lúdicos 23 4.8. Exemplos de atividades lúdicas 25 4.8.1. Dominó Orgânico 25 4.8.2. Game Ludo Químico 25 4.8.3. A trilha química 26 5. RESULTADOS E DISCUSSÃO DA PESQUISA 27 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS 31 LISTA DE ABREVIATURAS…

que fundamenta a parte social do nosso trabalho desenvolvido com as crianças. Acreditamos que não somente esse projeto, mas muitas outras escolas trabalham seguindo a corrente piagetiana. Todavia, nas escolas, de maneira geral, o construtivismo Piagetiano tem se voltado apenas para o trabalho do desenvolvimento cognitivo da criança, para práticas que tendem a potencializar o seu raciocínio e fazê-la chegar à autonomia intelectual. Sabemos que a maior parte de seus estudos é voltada ao…

QUESTÃO: 1 - TEMPO UTILIZADO: 00:14:16 De acordo com seus estudos sobre jogos, brincadeiras e atividades de expressão, assinale (V) ou (F) para as afirmativas a seguir: ( ) A educação lúdica possibilita à criança articular o que traz de dentro com o que vem de fora para uma nova conceituação. ( ) Os jogos e brincadeiras ensinam hábitos, permitem a conquista da liberdade e abrem as portas para a imaginação. ( ) Os jogos e brincadeiras padronizam condutas e comportamentos. ( ) Na…

preestabelecida entre o inato e o adquirido, de tal maneira que o desenvolvimento seria o produto de fatores inatos e a aprendizagem resultado de fatores de puro registro associativo e de experiência imediata. Podemos então dizer que o construtivismo Piagetiano vem criando sempre situações novas para expor a criança a atos de leitura e escrita, habituando a práticas cotidianas, como a leitura de jornais, revistas, livros, bulas e receitas, ajudando a criança a descobrir que é preciso…

conhecimento de Biologia levou-o a enxergar o desenvolvimento cognitivo de uma criança como sendo uma evolução gradativa. As teorias de Jean Piaget foram, em grande parte, baseadas em estudos e observações de seus filhos. Criou o modelo Piagetiano, que trouxe contribuições importantes, principalmente, na educação. Desenvolveu uma teria de conhecimento centradano desenvolvimento natural da criança. Segundo Piaget, o pensamento infantil passa por quatro estágios, desde o…

1. Estágio Operacional Formal Piagetiano Piaget afirmava que as mudanças na maneira como os adolescentes pensam sobre si mesmos, sobre seus relacionamentos pessoais e sobre a natureza da sua sociedade têm como fonte comum o desenvolvimento de uma nova estrutura lógica que ele chamava de operações formais . O pensamento operatório formal é o tipo de pensamento necessário para qualquer pessoa que tenha de resolver problemas sistematicamente. O adolescente constrói teorias e reflete…