Jogos Piagetianos

a seguir. Aproximadamente três anos atrás reli o meu primeiro artigo propriamente acadêmico, Psicanálise & escrita ou o Brasil tem uma vassoura amarrada no rabo, resultado de uma palestra proferida no Seminário Internacional: Construtivismo Pós-piagetiano, em 1992, quando cursava meu doutorado em Paris sobre escrita e psicanálise. A ocasião obrigou-me ao esforço de organizar meus estudos doutorais (ainda insipientes na época) para contribuir com o público de educadores brasileiros. A…

fundamentais na construo moral da criana, mas insuficientes se no existir, concomitantemente, uma conduta coerente por parte dos adultos que se dispem a formar jovens moralmente autnomos. No estudo da moral Piaget (1994) aborda trs temas a) as regras do jogo (prtica e conscincia das regras), b) o julgamento moral em si, enfocando basicamente os juzos das crianas sobre os danos materiais, mentira e o roubo c) a noo de justia envolvendo a culpabilidade e as sanes. Piaget (1994) inicia seus…

| QUESTÃO 02 Assinale as alternativas corretas referentes à importância dos jogos e da ludicidade para o desenvolvimento infantil. I. O movimento lúdico exercido na escola é uma possibilidade de lazer, diversão e estimula a linguagem motivando a socialização entre as crianças. II. Os jogos aliado ao ato lúdico oportunizam a interação entre as pessoas e incita a criança a pensar em diferentes possibilidades de comunicação

desenvolvimento humano. Para Piaget (1977 apud La Taille 1992:21), "toda moral consiste num sistema de regras e a essência de toda moralidade deve ser procurada no respeito que o indivíduo adquire por estas regras". Isso porque Piaget entende que nos jogos coletivos as relações interindividuais são regidas por normas que, apesar de herdadas culturalmente, podem ser modificadas consensualmente entre os jogadores, sendo que o dever de 'respeitá-las' implica a moral por envolver questões de…

aprendizagem: organização e adaptação. A organização consiste no arranjo da experiência em padrões físicos, chamados esquemas mentais. Um esquema é uma ação, uma forma de interação do ser humano com o mundo; é a unidade básica de pensamento do modelo piagetiano, a organização mental que o indivíduo faz das experiências externas. Na medida em que aumenta a maturação de uma criança, os esquemas tornam-se mais complexos, e esse é o processo de desenvolvimento da inteligência. O processo de…

diversas, trabalhar com resolução de problemas pode ter sim, um efeito positivo, desde que seu significado não seja a plena prática de algoritmos, mas sim uma conseqüência para o desenvolvimento lógico-matemático dos estudantes. Os postulados piagetianos sobre a maneira como o sujeito vai construindo os seus conhecimentos, embora sejam muito gerais, repercutem claramente na maneira de entender as aprendizagens escolares. Centram a atenção sobre a natureza construtiva e ativa do…

psicologia experimental, a criança como ela é. Educação concentrada no aluno. Trabalhava a observação, experimentação. O aluno é sujeito do seu próprio conhecimento, autoconfiança. A base do Método Pedagógico Cousinet de trabalho em grupo. Para ele o jogo, a brincadeira, eram atividades naturais da criança e, portanto, a atividade educativa deveria ser fundamentada nessas atividades. Uma concepção de educação centrada no aluno, sujeito do seu próprio conhecimento, decidindo o que…

estabelecer a intervenção psicopedagógica em função das necessidades especiais da criança. Os brinquedos, jogos e materiais pedagógicos desempenham neste momento um papel nuclear. Este trabalho visa discutir alguns aspectos fundamentais na estruturação do processo psicopedagógico tendo em vista a construção do conhecimento e do saber por parte da criança através do uso de brinquedos e jogos. Tradicionalmente, este processo tem sido abordado a partir de uma ótica redutora que atribui…

sociais. • Ele propôs que o desenvolvimento não precede a socialização. Ao invés, as estruturas sociais e as relações sociais levam ao desenvolvimento das funções mentais. • Ele acreditava que a aprendizagem na criança podia ocorrer através do jogo, da brincadeira, da instrução formal ou do trabalho entre um aprendiz e um aprendiz mais experiente. • O processo básico pelo qual isto ocorre é a mediação (a ligação entre duas estruturas, uma social e uma pessoalmente construída,…

quais obedecem a certa sequência, válida para todos. Isto é, todas as pessoas, ao se desenvolverem, passam por essas etapas embora varie a idade e as características. Outro ponto importante a ser considerado, segundo estudioso, é o de que o modelo piagetiano prima pelo rigor científico de sua produção, ampla e consistente ao longo de 70 anos, que trouxe contribuições práticas importantes, principalmente, ao campo da Educação - muito embora, curiosamente, aliás, a intenção de Piaget não…