Jogos Piagetianos

fala clara, objetiva e explicativa com a criança haja a socialização. Esta situação coloca a criança em interação entre a criança e outras crianças de mesma idade ou de idades diferentes e adultos que devem utilizar certos recursos como brinquedos e jogos em atividades lúdicas, pelas quais as crianças constroem seu conhecimento e desenvolvem a linguagem. Em atividades em que a criança possa fazer representações no uso de sua linguagem, por imitações, reprodução de histórias ouvidas,…

na complexa trama de relações e na participação de diferentes grupos na vida social, nos modos de fazer parte da cultura. O trabalho em grupos, e principalmente em duplas, é muito produtivo para o aprendizado do aluno. Vários estudos, tanto piagetianos, quanto vygotskianos, mostram a importância das trocas com colegas para o aprendizado. O trabalho em dupla é extremamente produtivo para os alunos que estão se incluindo. Mas, atenção, o professor deve ser cuidadoso ao…

a aquisição do conceito de número desde a Educação Infantil. Estas pesquisas tornam-se relevantes para a reflexão dos professores na medida em que os auxiliam a pensar como a criança constrói o conceito de número, bem como oferece sugestões de jogos e atividades a serem desenvolvidas com crianças ainda na primeira infância, a exemplo da obra de Constance Kamii ―A criança e o número‖ (1990). 16 No processo de formação e aquisição do conceito de número, a criança passa por…

organização da inteligência. Assim, o que a criança pode, ou não, realizar em cada período, liga-se diretamente à estrutura que lhe é subjacente. Estrutura e conteúdo são assim interdependentes, ou seja, pelo conteúdo expresso em forma de linguagem, jogos, etc, pode-se determinar o nível intelectual – estrutura subjacente (PIAGET, 1975). A estrutura da inteligência muda com a idade, e estas mudanças evolutivas constituem o principal objeto de estudo de Piaget. O conhecimento da…

denominação “ideovisual”). São muitos os aspectos em discrepância entre ambos os métodos, porém os desacordos referem-se, sobretudo, ao tipo de estratégia perceptiva em jogo: auditiva para uns, visual para outros. Assim chamada “querela dos métodos”( B. Braslavsky, 1973 ) está delineada em termos de quais são as estratégias perceptivas em jogo no ato da leitura. Porém, inevitavelmente, ambos se apóiam em concepções diferentes do funcionamento psicológico do sujeito e em diferentes…

A Importância dos Jogos e Brincadeiras na Clínica Psicopedagógica INTRODUÇÃO Brincadeiras, brinquedos e jogos sempre estiveram presentes no cotidiano da vida infantil. As crianças ensinam que, uma das maiores qualidades do brinquedo é a sua não seriedade, pois é por meio dele que sua imaginação, fantasia, desejo e emoção flui livremente. Através da brincadeira a criança exercita todas as suas potencialidades, desenvolvendo seu lado social, motor e cognitivo. Segundo Piaget, as…

ou de longe, trate das estruturas e mecanismos psicológicos suscetíveis de intervir numa situação educativa, formal ou informal.” (Foulin e Mouchon, 2000,p.3). Exemplos: atenção memória, concentração, comportamento, etc. Como a educação coloca em jogo o conjunto de condutas psicológicas do indivíduo, a psicologia da educação se torna o cruzamento de todas as especialidades da psicologia contemporânea, como: psicologia do desenvolvimento, psicologia da cognição, psicologia da…

periodicidade semanal de duas horas de duração. O atendimento foi realizado de junho a novembro do ano de 2002. De um modo geral, as atividades de intervenção foram: jogos matemáticos de multiplicação e subtração; Banco Imobiliário; Bingo das palavras; Jogo da memória com letras e figuras; Stop; Livro sem história; Mini mercado; jogos com personagens e enredo de conto de Fadas; Dominó; leituras diversas; produção de texto, entre outras .Todas essas atividades foram realizadas na…

de conhecimento. Vamos conhecer quatro visões sobre a intervenção psicopedagógica que o psicopedagogo pode utilizar nas suas mediações. Começaremos falando Vinh-Bang(1990) que apresenta uma modalidade de intervenção baseada no método clínico Piagetiano e aponta três níveis nos quais a intervenção pode se dar: no nível individual do aluno com o objetivo de preencher lacunas e corrigir atrasos; no nível coletivo de um grupo de alunos , para dar conta de elementos que foram…

a intervir psicopedagogicamente com nossos ensinantes, em função das necessidades da criança. Os brinquedos, jogos dramáticos e recursos arteterapêuticos desempenham, neste período, um papel nuclear. Seu uso é de principal importância na estruturação do processo psicopedagógico, tendo em vista a construção do conhecimento e do saber por parte da criança através do uso de brinquedos e jogos e atividades de expressão artística. Verifica-se também ser de suma importância o uso das artes…