jogos Piagetianos

a professora Ana ensinou. Argumentos: A criança utilizada para tal prova possui Quantificação de inclusão, pois ela consegue identificar os objetos juntos ou separados, ela sabe que se trata de flores, mesmo sendo de “mentira” plástico, ela compreendeu o que eu estava passando para ela, me respondeu tudo de modo claro e sucinto para uma criança de sete anos. Diagnóstico: Não possui Conservação Operatória Bibliografia: INHELDER, Barbel & PIAGET, Jean. Da lógica da criança à lógica do adolescente. Ensaio sobre a construção das estruturas operatórias formais. São Paulo, Pioneira, 1976. PIAGET, Jean. A construção do real na criança. 2a. ed. Rio de Janeiro, Zahar, 1974. A formação do símbolo na criança: imitação, jogo e sonho, imagem e representação. Rio de Janeiro, Zahar, 1971. A linguagem e o pensamento da criança. 3á ed. Rio de Janeiro, Fundo de Cultura, 1973. O raciocínio na criança. 3ª ed. Rio de Janeiro, Record, 1967. O nascimento da inteligência na criança. Rio de Janeiro, Zahar, 1966. Los anos postergados: la primeva infância. Buenos Aires, Pardós/UNICEF, 1975. PIAGET, J. & GRÉCO, Pierre. Aprendizagem e conhecimento. Rio de Janeiro, Freitas Bastos, 1974. PIAGET, J. & INHELDER, Barbel. A psicologia da criança. 72 ed. São Paulo, DIFEL, 1982. O desenvolvimento das quantidades físicas na criança: conservação e atomismo. 2'2 ed. Rio de Janeiro, Zahar, Brasília, INL, 1975.

UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA ANALISE DOS JOGOS PIAGETIANOS Arieli Dias C2429C-3 Larissa Felipe ARAÇATUBA 2015 UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA ANÁLISE DOS JOGOS PIAGETIANOS ARAÇATUBA 2015 Introdução O trabalho da disciplina Psicologia Construtivista teve como objetivo realizar algumas provas piagetianas com crianças, onde os alunos tiveram a oportunidade de observarem os comportamentos das crianças, identificando os estágios que a crianças esta, o porque de…

CECÍLIA FUKIKO KAMEI KIMURA O JOGO COMO FERRAMENTA NO TRABALHO COM NÚMEROS NEGATIVOS: UM ESTUDO SOB A PERSPECTIVA DA EPISTEMOLOGIA GENÉTICA DE JEAN PIAGET DOUTORADO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PUC/SP SÃO PAULO 2005 CECÍLIA FUKIKO KAMEI KIMURA O JOGO COMO FERRAMENTA NO TRABALHO COM NÚMEROS NEGATIVOS: UM ESTUDO SOB A PERSPECTIVA DA EPISTEMOLOGIA GENÉTICA DE JEAN PIAGET Tese apresentada à Banca Examinadora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, como…

pressupostos teóricos (empirismo, inatismo, interacionismo). • Identificação dos principais conceitos presentes na abordagem piagetiana acerca do desenvolvimento psicológico da inteligência. • Compreensão do método clínico piagetiano como uma técnica psicogenética de avaliação psicológica da inteligência. III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Tais competências serão desenvolvidas a partir das seguintes habilidades:  Identificar em situações-problema (casos clínicos e escolares) os…

interacionismo/construtivismo piagetiano; Noção de inteligência em Piaget e em outras epistemologias; Epistemologia Genética: a relação entre sujeito e objeto no Interacionismo. Leitura: BECKER, Fernando. Modelos pedagógicos e modelos epistemológicos. In: Educação e Realidade, Porto Alegre, 18(1): 43-52, jan./jun. 1993. Formato do arquivo: PDF/Adobe Acrobat.: http://www.marcelo.sabbatini.com/wp-content/uploads/downloads/becker-epistemologias.pdf MACEDO, Lino de. A Questão da…

de Maringá (UEM) Relata a investigação desenvolvida no período de agosto de 1994 a julho de 1996, intitulada Adultos Trabalhadores em Processo de Alfabetização: um Estudo sobre a Inteligência Prática e a Autonomia Moral, e traz reflexões sobre as representações da escola e do conhecimento e sobre as condutas cognitivas, éticas e morais de um grupo de alunas do Projeto de Alfabetização de Adultos da Universidade Estadual de Maringá (UEMPR). As idéias apresentadas orientam-se em estudos…

INTRODUÇÃO O presente trabalho trata-se de uma pesquisa sobre o Método Clínico Piagetiano, e tem como objetivo proporcionar uma reflexão crítica das diferentes abordagens psicológicas sobre as teorias de desenvolvimento e de aprendizagem, buscando relaciona-las com a prática pedagógica. Todo trabalho de Piaget é influenciado por sua própria história,é interessante notar de que maneira as situações por ele vivenciadas tiveram um impacto significativo na forma pela qual ele abordou a…

mais enfaticamente enfocada como uma linguagem, e não como transcrição da língua falada, ou, mesmo, como uma representação de segundo grau, apenas. Nesse sentido, compreendemos, na linha da Teoria da Enunciação desenvolvida pelo lingüista francês Antoine Culioli (1990), que o ser da linguagem abrange outras dimensões, além da representação propriamente dita. ■ PALAVRAS-CHAVE: Aquisição; linguagem; escrita; oralidade; internalização; faz-de- conta; escolaridade. Pretendemos…

bem mais larga. Ao final, o examinador pergunta quantas bolas há na segunda vasilha.Maria, 5 anos: retira todas as bolas da segunda vasilha, faz a contagem à medida que as recoloca na vasilha e responde, “11 bolas”. Patrícia, 12 anos: responde imediatamente “10 bolas” . Ela cometeu um erro de contagem inicial, mas sabia que havia uma correspondência entre as duas vasilhas. Assinale a alternativa correta: (A) A resposta de Maria é resultante de um processo cognitivo mais elaborado do…

modifica a realidade através de suas ações. Contudo, atuar no sentido piagetiano não se pode traduzir necessariamente por ações e movimentos externos visíveis. Na maioria dos casos, porém, essa atividade é interna, mental, ainda que se possa basear em objetos físicos. ESQUEMAS DE AÇÃO E ESQUEMAS DE CONHECIMETO Ainda que compartilhem muitos pontos – totalidades organizadas e relacionadas entre si, permitindo ao sujeito atribuir um significado à realidade e modificando-se com o tempo…