Jogos Piagetianos

conta da maior parte do estado de vigí-lia destas crianças, passam pela sinalização e simbolização: “As coisas do mundo a dizer são primeiramente objecto da percepção, para serem, depois, imagens, sinais, símbolos, palavras, frases, linguagem. É neste jogo que a criança faz a passagem da imagem sensível à imagem mental e em que investe grande parte da sua energia. Ela comunica-se ainda em grande media em esquemas de acção, de representação figurativa e não propriamente em esquemas…

o materialismo mecanicista e o idealismo - ambas marcadas pelo antagonismo inconciliável de seus postulados que separam de forma estanque o físico e o psíquico. Um outro ponto importante a ser considerado, segundo estudiosos, é o de que o modelo piagetiano prima pelo rigor científico de sua produção, ampla e consistente ao longo de 70 anos, que trouxe contribuições práticas importantes, principalmente, ao campo da Educação - muito embora, curiosamente aliás, a intenção de Piaget não…

A Hora de Jogo Diagnóstico é um recurso técnico utilizado no processo psicodiagnóstico com o objetivo de conhecer a realidade da criança a ser consultada eque implica no vínculo transferencial breve para conhecer e compreender a criança. As possibilidades de comunicação são mediadas utilizando-se a atividade lúdica, por meiode um brinquedo a criança pode expressar aquilo que vivencia no momento. Na técnica HORA DE JOGO existem alguns indicadores importantes para finsdiagnósticos e…

regras, quando distantes da sua vista. Piaget Preocupa-se com o aspeto do julgamento moral bem como com os processos cognitivos subjacentes a ele. Definiu estádios dentro do desenvolvimento moral através de entrevistas e observação de crianças em jogos de regras e tomada de decisão pois esta pesquisa mostrou diferenças consoante a idade da criança. Então Piaget dividiu esta questão em duas fases: 1- Fase de heteronomia moral (+/- 6 anos) – as principais características desta fase…

A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NA PSICOPEDAGGOIGA Revista Brasileira de Informática na Educação – vol 8, Abril 2001 – pág. 63-70O SOFTWARE EDUCACIONAL E A PSICOPEDAGOGIA NO ENSINO DE MATEMÁTICA DIRECIONADO AO ENSINO FUNDAMENTALAna Paula Gladcheff, Vera Barros de Oliveira, Dilma Menezes da Silva1O SOFTWARE EDUCACIONAL E A PSICOPEDAGOGIA NO ENSINO DE MATEMÁTICA DIRECIONADO AO ENSINO FUNDAMENTALAna Paula Gladcheff1Vera Barros de Oliveira2Dilma Menezes da Silva1ResumoOs computadores estão sendo…

desenvolvimento infantil tinha relação com as ações físicas e mentais, e para compreender o mundo relacionam os objetos e pessoas em forma de adaptação biológica. Um outro ponto importante a ser considerado, segundo estudiosos, é o de que o modelo piagetiano prima pelo rigor científico de sua produção, ampla e consistente ao longo de 70 anos, que trouxe contribuições práticas importantes, principalmente, ao campo da Educação - muito embora, curiosamente aliás, a intenção de…

aula, a atenção do aluno é desviada do professor para as tarefas a serem cumpridas. O professor é um "guia" que remove obstáculos à aprendizagem e isola as dificuldades da criança. - APLICAÇÃO Disposição circular da sala de aula, prateleiras com jogos pedagógicos acessíveis aos alunos, cubos lógicos de madeira para o ensino de matemática são algumas das inovações do método montessoriano usadas até hoje nas escolas.  Construtivismo/estruturalismo de Jean Piaget - TEORIA O…

representação mental, e outras funções cognitivas, constituíam-se como fatores críticos para a educação da criança cega, exigindo estudos e pesquisas que se desenvolveram sob o referencial piagetiano. Piaget considera a imagem o instrumento simbólica do conhecimento. A “imagem mental” que tem como referencia a abordagem piagetiano, com classificação especifica como “representação mental”, é estudada e interpretada de diferentes formas. Para Lúria (1991b), um dos maiores colaboradores…

dos métodos de ensino tradicionais. Do ponto de vista pedagógico esse é o paradigma instrucionista. Alguém implementa no computador uma série de informações e essas informações são passadas aos alunos na forma de um tutorial, exercício-e-prática ou jogo. Além disso, esses sistemas podem fazer perguntas e receber respostas no sentido de verificar se a informação foi retida. Essas características são bastante desejadas em um sistema de ensino instrucionista já que a tarefa de administrar o…

in new knowledge. Keywords: cognition, knowledge, science education INTRODUÇÃO Este trabalho apresenta uma síntese da teoria de Jean Piaget e como essa teoria pode ser relevante no trabalho pedagógico do professor. Apresenta os conceitos piagetianos imprescindíveis para a compreensão da teoria mais estudada em todos os tempos por pedagogos, psicólogos, sociólogos e todos aqueles que se interessam em compreender como ocorre a construção do conhecimento na interação entre…