brincar

estivesse dormindo. 4 Resumo Por ser o primeiro contato que a criança tem com o mundo escolar a Educação Infantil está repleta de brincadeiras e jogos que podem ser utilizados com enfoque didático dentro da sala de aula como, por exemplo, os jogos didáticos e os jogos educativos. Sua utilização pode ajudar no desenvolvimento social, psicológico e no aprendizado das crianças. Deste modo, a pergunta que se coloca pra este trabalho é: os professores utilizam o jogo para ensinar as crianças? Para responder a questão, o objetivo proposto é verificar a concepção que os professores têm sobre o lúdico e como este é utilizado no processo ensino-aprendizagem. Foram realizadas duas entrevistas semi-estruturadas com duas professoras da Educação Infantil de uma escola particular da cidade de São Paulo. A partir das entrevistas realizadas foi possível perceber que o lúdico é utilizado na escola, algumas vezes como um auxiliador do processo de aprendizagem, entretanto não sabemos até que ponto, pois ele também pode ser visto como uma atividade normal das crianças que não está diretamente relacionada ao ensino. Deste modo temos o lúdico, como atividade auxiliadora, sendo excluído da escola. A atividade lúdica é uma ferramenta bastante importante para auxiliar no processo de ensinoaprendizagem das crianças, pois consegue envolvê-las e transmitir um conhecimento. Entretanto, é importante que tanto as crianças como o professor saibam utilizar esse material de…

DO JOGO PARA O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM EM UMA CRIANÇA DE 4 ANOS, SEGUNDO PIAGET O foco do projeto foi analisar a influencia do jogo no processo de aprendizagem de uma criança de 4 anos. O referencial teórico adotado foi a teoria de Piaget, como ele identifica e adequa o jogo de acordo coa as fases do desenvolvimento da criança. Os objetivos que o projeto pretendia alcançar eram: Conhecer as contribuições do jogo no processo de aprendizagem numa criança de…

Projeto de Estágio apresentado como requisito parcial para a aprovação na disciplina de Estágio Supervisionado II – Educação Infantil do curso de Pedagogia. Faculdade de Itapiranga (FAI). Professora Orientadora: Maria Preis Welter Itapiranga, SC 2010 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Escola de Ensino Fundamental e Infantil Professora Gessy Spier Averbeck Diretora: Claudete Costacurta Coordenação Pedagógica: Endereço: Avenida do Engenho Telefone: (49) 3674-1179 Turma: Jardim…

Plano diário Data:____/____/____ Tema: higiene Eixo temático: Higiene bucal, mantendo uma boca saudável Objetivos semanais: Conscientizar as crianças da importância da higiene bucal para manter uma boca saudável; Desenvolver o raciocínio lógico, a coordenação motora, para um melhor desenvolvimento; Explorar a musicalidade a fim de desenvolver a oralidade e a memória musical; Incentivar as crianças na preservação contra as cáries e o tratamento dentário para manter uma boa…

Jogos Populares Equipe: Raul Alessandro Lauriano Costa Edson Tiago de Castro Barros José Estênio Raynei de Castro Rodrigues Estevão Filho Ferreira Gomes Willian Fernandes Vidal Daiane de Sousa Castro ITAPIPOCA Abril 2012 ALUNOS: RAUL ALESSANDRO LAURIANO COSTA EDSON TIAGO DE CASTRO BARROS JOSÉ ESTÊNIO RAYNEI DE CASTRO RODRIGUES ESTEVÃO…

Jogo Rolando o Dado* Coordenação e edição: Roberta A. Maia Assessoria pedagógica: Patrícia M. S. Peres Assessoria científica: Alvaro E. Migotto e Otto M. P. de Oliveira Creative Commons 3.0 2010 Este material didático faz parte da Exposição: “Vida, mar e muita história pra contar”, cujo conteúdo está disponível em http://www.usp.br/cbm/expovida. Organizadores da exposição: MAIA, Roberta A.; OLIVEIRA, Otto M. P. & MIGOTTO, Alvaro E. Instituição responsável: Centro de Biologia…

FMU – FACULDADES METROPOLITANAS UNIDAS JOGOS E BRINCADEIRAS André Pazo, Daise Rodrigues, Natialia Bertoli, Stephanie Mello, Renata Giusti, Vinicius Lima, Pedro Henrique. Cultura Brasileira Prof. Ralfo Barreto SÃO PAULO 2013 As diferentes origens das brincadeiras A contribuição africana nas brincadeiras de criança foi grande, ainda que os escravos fossem subjugados pelos brancos, a convivência entre eles era intensa e não havia como…

educadores entendem que os jogos em sala de aula não passam de um passa tempo. Mas isso não e verdade. Pois os jogos são de suma importância para o desenvolvimento da criança. E preciso que os educadores tenham consciência da importância do uso dos jogos na educação infantil. O objetivo desse trabalho é compreender a importância do jogo na Educação Infantil. 2 DESENVOLVIMENTO Atualmente os pais estão muitos preocupados com o conhecimento no aspecto pedagógico. Diante disso a…

NOÇÕES SOBRE A LUDICIDADE, JOGO E BRINCADEIRA E SUAS IMPLICAÇÕES NA APRENDIZAGEM LUDICIDADE: o jogo, o brinquedo e a brincadeira. As crianças brincam porque têm excesso de energia; ajuda a preparar-se para a vida futura; a hereditariedade e o instinto as levam a recapitular as atividades ancestrais; descarrega suas emoções de forma catártica. (Rosamilha). A brincadeira é uma mutação da realidade. As crianças que a ela se dedicam trocam sinais que veiculam a mensagem: “isto…

O jogo é considerado importante na Educação Infantil,porque é através dele que a criança constrói o seu mundo e sua realidade,o jogo proporciona o desenvolvimento do indivíduo beneficiando assim o processo de ensino-aprendizagem. Os jogos constituíram sempre uma forma de atividade do ser humano, tanto no sentido de recrear e de educar ao mesmo tempo. As brincadeiras acompanham a criança pré-escolar e penetram nas instituições infantis criadas a partir de então. Nesse período da vida da…