Jogos Pra Crianças

Denise Guerra dos Santos 2 “AS BRINCADEIRAS E JOGOS CONSTITUEM AS NOSSAS FUNÇÕES, O NOSSO VIVER; OS PAPÉIS QUE REPRESENTAMOS, REALIZANDO TAREFAS BEM OU MAL, TENDO PARCERIA OU NÃO. EM TODO ESSE BRINCAR, A NOSSA PARTICIPAÇÃO É COM O CORPO E A ALMA.” (Cacilda Gonçalves Velasco) “CANTAR É MOVER O DOM DO FUNDO DE UMA PAIXÃO SEDUZIR, AS PEDRAS, CATEDRAIS, CORAÇÃO...” (Seduzir – DJAVAN) 3 DEDICO ESTA PESQUISA... ...Às crianças e adolescentes com os quais…

outros, e assim, aprender de forma descontraída e prazerosa. CONTEÚDO: Brincadeiras Tradicionais ESTRATÉGIA: A aula iniciará com conversa sobre a importância de conhecer as partes do corpo através da música “POP POP” para que a criança possa criar consciência corporal. • Pique-Esconde: Escolha um lugar para ser o pique e quem vai ficar nele. O jogador escolhido fica de costas e de olhos fechados no pique, contando até o número combinado. Enquanto isso, o resto do grupo tem de

desenvolveu em torno do estudo de caso de um menino de 08 anos de idade, que cursava a 3º série do Ensino fundamental. Para obter informações e realizar o diagnóstico psicopedagógico, fezse o motivo da consulta, história vital com mãe, a hora do jogo, as provas projetivas e operatórias, lecto-escrita, o pensamento lógico-matemático e a avaliação psicomotora. Para finalizar o trabalho foi acrescentado a hipótese diagnóstica, o plano de intervenção, a devolução do paciente, família e…

A brinquedoteca Quando se fala em crianças a primeira coisa que se pensa è em brincadeiras ,o ato de brincar o que envolve as crianças ,por esse motivo precisamos entender como se brinca , e estudar como pode auxiliar na aprendizagem da criança deixando de ser tratado como um ´´passatempo´´ e sim trabalhando a aprendendizagem através do lúdico. Com esse trabalho vamos aprender um pouco sobre a brinquedoteca um espaço onde o brincar torna-se significativo,mostra a importância…

se desenvolveu em torno do estudo de caso de um menino de 08 anos de idade, que cursava a 3º série do Ensino fundamental. Para obter informações e realizar o diagnóstico psicopedagógico, fezse o motivo da consulta, história vital com mãe, a hora do jogo, as provas projetivas e operatórias, lecto-escrita, o pensamento lógico-matemático e a avaliação psicomotora. Para finalizar o trabalho foi acrescentado a hipótese diagnóstica, o plano de intervenção, a devolução do paciente, família e…

manifestar uma maior disponibilidade corporal; As atividades deverão priorizar a ação da criança para que se dê a construção do conhecimento, pois é vendo, ouvindo, falando, tocando, sentindo que a criança adquire conhecimentos, constrói idéias, elaborar conceitos e é na sua relação com o objeto (o ato de manipular, explorar, tocar, etc.) que a criança lhe exprime novo sentido. Nessa atividade inventiva a criança, partindo do real e do conhecimento, elabora e constrói a realidade. …

Jogos de papel e jogos digitais Felipe Augusto Daniel Ribeiro Gabriel Santos Henrique As crianças de hoje em dia perderam muito o costume de praticar os jogos de papeis passando a praticar mais os jogos digitais. Os jogos de papel, como por exemplo, jogo da velha ou batalha naval, perderam seu espaço para os modernos jogos digitais, assim, quase que se extinguindo no mundo de hoje, porém, o que poucos sabem, ou nem param pra pensar, é que com os jogos de papel, a criança tem uma…

consulta mostra ( seus pais ou o resto da família). 3º passo: refletir sobre o material colhido anteriormente e sobre as nossas hipóteses iniciais para planejar s passos a serem seguidos e os instrumentos diagnostico a serem utilizados: exemplo hora do jogo individual com cc e adolescentes, entrevistas familiares diagnosticas. 4º passo: realização da estratégia diagnostica planejada. 5º passo: estudo do material acolhido para ter um quaro o mais claro possível sobre o caso em…

Jogos e brincadeiras de socialização Introdução: Existem muitos tipos de atividades lúdicas e várias teorias para explicar seus propósitos. É através de jogos e brincadeiras que a criança encontra soluções para problemas cotidianos e um lugar em grupo, ou seja, através de jogos e brincadeiras as crianças tem a possibilidade de socializarem umas com as outras. Para Dressler e Willis (1998), a socialização é o processo pelo qual se perpetua a cultura, definindo a socialização como o processo pelo

O BRINCAR DA CRIANÇA DE 4 A 6 ANOS Cleiri Maria Santana Souza[1] [2] RESUMO: O brincar da criança de 4 a 6 anos diz respeito ao estudo dos principais recursos utilizados por ela para se envolver no mundo da brincadeira, visando identificar as influências do brincar na formação da criança, como é trabalhado essa ação e como se dá a interação dela no complexo mundo que as envolve. Analisar a vida singular de uma criança através do brincar. É um estudo bibliográfico de caráter descritivo e