Artigos

Universidade Estadual do Ceará - UECE
Centro de Educação – CED
Curso: Pedagogia
Disciplina: Psicologia do Desenvolvimento II
Alunos (as): Tamiris Lopes Ferreira Vanessa Vieira da Silva
Prof.(a): Camila Guimaraes

Abordagens das Teorias do Desenvolvimento Humano
Jean Piaget e Erik Erikson

Fortaleza – Ce
Outubro - 2012.2
Jean Piaget

No campo de psicologia do desenvolvimento, um dos nomes mais destacados é o de Jean Piaget (1896-1980), psicólogo e filósofo Suíço conhecido pelo seu estudo sobre inteligência infantil com a teoria cognitiva (epistemologia genética), seus trabalhos contribuíram para os campos da Psicologia e Pedagogia. Estudando o processo de raciocínio infantil, Piaget acreditava que o desenvolvimento infantil tinha relação com as ações físicas e mentais, e para compreender o mundo relacionam os objetos e pessoas em forma de adaptação biológica. Um outro ponto importante a ser considerado, segundo estudiosos, é o de que o modelo piagetiano prima pelo rigor científico de sua produção, ampla e consistente ao longo de 70 anos, que trouxe contribuições práticas importantes, principalmente, ao campo da Educação - muito embora, curiosamente aliás, a intenção de Piaget não tenha propriamente incluído a idéia de formular uma teoria específica de aprendizagem (La Taille, 1992; Rappaport, 1981; Furtado et. al.,1999; Coll, 1992; etc.),.
Explicando sua tese, ele estabelece quatro fases nos estudo das transformações envolvendo os chamados: Assimilação, Acomodação, e Equilibração, que acontecem no processo de desenvolvimento cognitivos, sejam elas: Sensório – motor, Pré-operatorio, Operatório concreto, Operatório formal.

Jean Piaget (1896-1980)
Principais características do desenvolvimento:

Esta teoria foi escolhida pelo seu desenvolvimento ser completo, que estabelece uma junção com os processos de pensamentos e o comportamentais, que resultam em alguns outros processos.
A teoria cognitiva funciona basicamente