Intervenção Pedagógica Inclusiva

que a mudança é possível Ensinar exige curiosidade 3. ENSINAR É UMA ESPECIFICIDADE HUMANA: Ensinar exige segurança, competência profissional e generosidade Ensinar exige comprometimento Ensinar exige compreender que a educação é uma forma de intervenção no mundo Ensinar exige liberdade e autoridade Ensinar exige tomada consciente de decisões Ensinar exige saber escutar Ensinar exige reconhecer que a educação é ideológica Ensinar exige disponibilidade para o diálogo Ensinar…

Educação: I Seminário Internacional de Educação Inclusiva “Somos todos diferentes” em Leme-SP; IV Simpósio em Filosofia e Ciência – Universidade e produção do conhecimento: problemas e perspectivas para a construção de uma sociedade inclusiva – UNESP / Marília; entre abril de 2001 e maio de 2002, das reuniões mensais do Fórum Permanente de Educação Inclusiva realizadas pela representação do MEC em São Paulo; inicia um curso de pós-graduação “Educação Inclusiva: uma perspectiva…

Atendimento Educacional Especializado (AEE), bem como a formação docente necessária para o desenvolvimento de metodologias indispensáveis para a construção de práticas inclusivas. Fundamentado nos estudos desenvolvidos por Mantoan (2003), Miranda (2008), Romagnolli (2008) e Tezani (2003) abordamos ao longo deste texto que as práticas pedagógicas utilizadas no atendimento a pessoas especiais precisam de formação específica do profissional da educação por se tratar de alunos com…

considerando a educação do nascimento aos seis anos, como parte integrante da educação básica nos municípios e no Distrito Federal, destacadas a inclusão da creche como instituição educacional e a caracterização de sua atividade como ação eminentemente pedagógica. Esse documento apresenta subsídios em três vertentes, em consonância com o movimento de educação para todos: .Garantir o acesso e a permanência, com êxito, das crianças com necessidades educacionais especiais na Educação…

Fundamental. Início: 04/03/2013- Término: 29/03/2013 Duração: 20 dias letivos Custo estimado: R$ 500,00. Objetivos: Promover a conscientização e busca de melhoria do atendimento aos alunos de inclusão. Meta: Possibilitar que escola seja realmente inclusiva, respeitando não só os direitos legais, mas também culturais dos alunos de inclusão. 2. DESCRIÇÃO DA SITUAÇÃO PROBLEMA A educação, sendo direito de todo cidadão e dever da sociedade, devem priorizar a qualidade de ensino,…

Fica tão cicatrizado Que ninguém diz que é colado Foi assim que fez em mim Foi assim que fez em nós Esse amor iluminado A meu filho, que me fez ver a convivência com a deficiência como uma oportunidade de descobrir novos caminhos… EDUCAÇÃO INCLUSIVA Carlos Drummond de Andrade … Oh! Meu deus! Deus que livre vocês de uma escola em que tenham que copiar pontos. Deus que livre vocês de decorar sem entender, nomes, datas, fatos… Deus que livre vocês de aceitarem conhecimentos…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 05 2 INCLUSÃO ESCOLAR 07 2.1EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO AMBIENTE ESCOLAR 08 3 O MOVIMENTO DAS DIFERENÇAS NA EDUCAÇÃO: INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA 11 3.1 INCLUSÃO E SUAS TRANSFORMAÇÕES 12 3.2 POLITICA DE INCLUSÃO ESCOLAR 19 3.3 RESPEITO ÀS DIFERENÇAS 20 3.4 COMSEQUENCIAS DAS PALAVRAS 22 3.5 PROJETO POLÍTICI PEDAGÓGICO 24 4 UM NOVO OLHAR PARA A EDUCAÇÃO 26 4.1 PROFESSOR E A INCLUSÃO NA

13 CONSIDERAÇÕES INICIAIS Buscou-se em todo o trabalho científico a participação dos estudiosos através da fundamentação teórica e da relação com os temas educação inclusiva e educação rural, estudo que relaciona desde a sua origem, legislação e políticas públicas, formação dos profissionais de educação, de recursos ao acesso dos alunos nas duas modalidades de ensino, voltados a escola pública do Ensino Fundamental de nove anos e Ensino Médio. A Inclusão é um termo que abrange…

PROFESSOR COORDENADOR NA PERSPECTIVA INCLUSIVA Kéren-Hapuque Cabral de Marins1 (kerenhcm@gmail.com).Colégio Flávio Pinheiro/E. E. Profª Maria Aparecida dos Santos Oliveira/Ibitinga Orientador: Antônio dos Reis Lopes Mello (antonio.dos.mello@gmail.com).UNIMAR/UNESP/Marília Resumo Neste artigo apresentam-se análises das legislações do Estado de São Paulo que definem o papel do Professor Coordenador, comparando-as com aquilo que a literatura da educação inclusiva supõe como…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO - UERJ FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA BAIXADA FLUMINENSE - FEBF DISCIPLINA: EDUCAÇÃO INCLUSIVA PROFESSORA: ALUNO: ROTEIRO PARA O TEXTO: "DA LINGUAGEM DA DEFICIÊNCIA ÀS ESCOLAS INCLUSIVAS" 1 - O Conceito e suas evoluções Na primeira metade do século XX o conceito de deficiência estava ligado à causas fundamentalmente orgânicas, onde as pessoas eram consideradas deficientes pelo fato de terem nascido com algum distúrbio ou problema que não