Infancia E Poder Algumas Interrogações A Escola

Educação, 2006, 7, 71-90 Ideias e Tendências Educativas no Cenário Escolar. Onde estamos, para onde vamos? Ernesto Candeias Martins Palavras-chave: tendências pedagógicas, cenário escolar, função da escola, novas aprendizagens, públicos. Instituto Politécnico de Castelo Branco, Escola Superior de Educação ernesto@mail.ese.ipcb.pt Este artigo pretende reflectir sobre as tendências educativas no cenário escolar actual. O autor interroga-se sobre a existência dessas…

de Políticas de Educação Infantil e Ensino Fundamental- DPE, vinculado à Secretaria de Educação Básica – SEB, deste Ministério da Educação – MEC, ora apresenta, tem como objetivo principal deflagrar, em âmbito nacional, um processo de debate, nas escolas e nos sistemas de ensino, sobre a concepção de currículo e seu processo de elaboração. Não é recente a abordagem curricular como objeto de atenção do MEC. Em cumprimento ao Artigo 210 da Constituição Federal de 1988, que determina como…

diferenciação, se faz oportuno apresentar resumidamente a noção de aparelho psíquico que, está, a cada nova configuração teórica, respondendo aos questionamentos oriundos das propostas de condução do tratamento. A idéia de aparelho psíquico ressalta algumas características que a teoria psicanalítica atribui ao psiquismo, tendo como fundamento à referência a um modelo que compreende uma dada organização espacial. Essa suposição se ajusta à capacidade de tal aparelho em transmitir e…

Piaget. Enfoca o caráter social do processo de aprendizagem e considera que, além do domínio dos conhecimentos, é necessária uma adequação pedagógica às características da criança. Com isto, o conhecimento que a criança já tem antes de ingressar na escola será consequentemente focado no desenvolvimento da língua escrita e na produção de seu conhecimento. Neste enfoque, a criança deve ter, antes de tudo, liberdade de produzir seu próprio conhecimento. Seguindo este conceito, a Educação…

A PROBLEMÁTICA DA RELAÇÃO FAMÍLIA/ESCOLA E A CRIANÇA COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS INSTITUTO JEAN PIAGET 1996 A PROBLEMÁTICA DA RELAÇÃO FAMÍLIA/ESCOLA E A CRIANÇA COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS POR JOAQUIM COLÔA DIAS Trabalho final para obtenção do diploma do Curso de Estudos Especializados - Educação Especial - Orientação da Mestre Maria dos Anjos Flôr Dias INSTITUTO JEAN PIAGET 1996 A PROBLEMÁTICA DA RELAÇÃO FAMÍLIA/ESCOLA E A CRIANÇA COM…

O QUE É SERVIÇO SOCIAL ANA MARIA R.ESTEVÃO – COLEÇÃO 111 – PRIMEIROS PASSOS 1º edição 1984 3º Edição brasiliense 1985 INDICE. - Introdução -Das damas de caridade a Mary Richmond e a infância do Serviço Social - O Feijão e o sonho: o Serviço Social descobre a luta de classes - O sonho acabou e o feijão está caro, o Serviço Social põe os pés no chão - Do pobre ao cidadão - Conclusão: Novos horizontes - Indicações para Leitura “Entre nós, onde tão penosa função ainda não…

PENSAMENTO PEDAGÓGICO FENOMENOLÓGICO- EXISTENCIALISTA 23 CAPÍTULO VI - PERSPECTIVA ATUAIS 26 6. 1 - CRISE E ALTERNATIVAS 26 6. 2 - A EDUCAÇÃO PERMANENTE 28 6. 3 - O DESAFIO TECNOLÓGICO E A ECOLOGIA 30 6. 4 - OS PARADIGMAS HOLONÔMICOS 31 6. 5 - ESCOLA ÚNICA (PARA TODOS) E POPULAR (NOVO CONTEÚDO) 32 6. 5. 1 - O senso comum 34 6. 5. 1. 1 - O saber de todos nós 34 6. 5. 2 - Do senso comum ao bom senso 35 6. 5. 3 – A ideologia 35 6. 5. 3. 1 - Concepções de ideologia…

para classificar os fatores patológicos. No século XX a psicomotricidade se estabelece como prática independente. Perguntas relativas à contribuição das emoções e dos inúmeros tipos de sensações no desenvolvimento corporal começam a suscitar interrogações sobre a forma de se pensar a psicomotricidade. A Psicomotricidade passa a ser entendida como uma ciência que estuda o indivíduo em função de seus movimentos, sua realização, seus aspectos motores, afetivos, cognitivos, resultados da…

participação autônoma e crítica da sociedade. A leitura tem início antes da escolarização propriamente dita e é um processo constante pela vida afora. Como educadora, quero fazer dos meus alunos leitores conscientes e críticos. Trabalhando em escolas públicas (5ª à 8ª série), constatei um triste fato: a falta de leitura em sala de aula e todas as conseqüências que isso acarreta, tais como: vocabulário restrito, falta de conhecimento em geral, erros ortográficos graves. É notável que…

WIERMANN DA SILVEIRA A IMPORTÂNCIA DA INTEGRAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA NO PROCESSO PEDAGÓGICO JUIZ DE FORA 2012 ANDRÉA WIERMANN DA SILVEIRA A IMPORTÂNCIA DA INTEGRAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA NO PROCESSO PEDAGÓGICO …