Infância institucionalizada

CAMILLA DE FÁTIMA ALMEIDA NOBRE INFÂNCIA INSTITUCIONALIZADA: UMA ANÁLISE DA CONDIÇÃO DAS CRIANÇAS DO ABRIGO TIA JÚLIA SOB A VISÃO MULTIDISCIPLINAR DE PROFISSIONAIS DA INSTITUIÇÃO. [pic] FORTALEZA – CE MARÇO/2010 CAMILLA DE FÁTIMA ALMEIDA NOBRE INFÂNCIA INSTITUCIONALIZADA: UMA ANÁLISE DA CONDIÇÃO DAS CRIANÇAS DO ABRIGO TIA JÚLIA SOB A VISÃO MULTIDISCIPLINAR DE PROFISSIONAIS DA INSTITUIÇÃO. Monografia submetida à Coordenação do Curso de Serviço Social da Universidade Estadual do Ceará, como requisito parcial para obtenção do grau de Bacharel em Serviço Social Aprovada em ___/___/____. BANCA EXAMINADORA __________________________________________________________ Profª. Ms. Maria Darcy de Deus Martins - UECE (Orientadora) ___________________________________________________________ Profª. Ms. Jane Meyre Silva Costa – UECE ___________________________________________________________ Ana Paula Pinto Miranda – Assistente Social DEDICATÓRIA AGRADECIMENTOS A Deus, pela força e sabedoria que ele me deu e continua a dar para enfrentar momentos conturbados, mas de intenso aprendizado. E pela alegria de presenciar momentos de graça À Nossa Senhora de Fátima, pela interceção em meu favor em todos os momentos da vida. Aos meus pais, Antônio de Pádua e Maria Edilma, pelo apoio, pela dedicação,…

diária instrumental ou práticas, educação, trabalho, jogos e brincadeiras, lazer e participação social (AOTA, 2002). Para que as pessoas realizem estas tarefas, são necessárias habilidades de desempenho e padrões de desempenho e estes sofrem a influência do contexto, das demandas das atividades e também dos fatores internos da própria pessoa (AOTA, 2002). Todas as áreas de ocupação são importantes e têm que estar em equilíbrio para manter a saúde integral do sujeito. Sendo as AVD´s uma…

entre o indicado e o indicador, entre a teoria e os dados e entre o contexto e a ação. A "matéria-prima" dos estudos qualitativos é, portanto, obtida in vivo, próximo ao ponto de origem. No decorrer da entrevista abordou-se as dificuldades a respeito da questão da adoção e a reinserção das crianças que se encontram institucionalizadas. Com o resultado da entrevista verificou-se que não há dificuldades acerca da adoção e reinserção das crianças institucionalizadas, no que concerne…

INTRODUÇÃO A ideia de infância surge no Brasil com a chegada dos Jesuítas que traziam as ideologias europeias, por meio da educação rígida com as punições e imposição de castigos físicos, como melhor forma de criar as crianças para torna-las “homens e mulheres de bem”. Entretanto, essa noção se restringia apenas aos que possuíam posses e pertencentes à boa família, os demais, ou seja, a maioria composta por negros e mestiços continuavam sendo tratados como adultos e…

62 A Vinculação Afetiva para Crianças Institucionalizadas à Espera de Adoção Affective Relations Among Institutionalized Children Who Wait for Adoption La Vinculación Afectiva para Niños Institucionalizados a la Espera de Adopción Shimênia Vieira de Oliveira & Caio César Souza Camargo Próchno Artigo Universidade Federal de Uberlândia PSICOLOGIA CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2010, 30 (1), 62-84 PSICOLOGIA CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2010, 30 (1), 62-84 63 Shimênia…

A REPRESENTAÇÃO DE FAMÍLIA NA PERSPECTIVA DE CRIANÇAS INSTITUCIONALIZADAS THE REPRESENTATION OF THE FAMILY FROM THE PERSPECTIVE OF INSTITUTIONALIZED CHILDREN FERNANDES, Renata de Oliveira¹; MARTINS, Rosemeire² RESUMO O abandono de crianças é muito comum nos dias de hoje, sendo causado por vários motivos. As crianças institucionalizadas necessitam de vários cuidados por parte dos adotantes que devem suprir seus…

Introdução A presente monografia surge como resultado de um estudo que decorre no âmbito do Trabalho do Fim de Curso de Licenciatura em Sociologia, do Departamento de Sociologia, pela Universidade Eduardo Mondlane. Trata-se de um estudo de caso, intitulado “Representações sociais de crianças institucionalizadas sobre a família, caso do centro orfanato 1º de Maio na província de Maputo”. O estudo pretende abordar a problemática da institucionalização de crianças, por ser uma…

1. TEMA: Abandono 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: O abandono na formação de laços afetivos. 1.2 PROBLEMA DE PESQUISA: Como o abandono na infância impacta na vida afetiva do adulto. 1.3 OBJETIVO GERAL: Conhecer e identificar as possíveis influências na vida afetiva da criança que sofreu o abandono. 1.4 OBJETIVO ESPECÍFICO: Essa pesquisa visa identificar através de análises teóricas as possíveis consequências causadas pelo abandono em crianças entre 5 á 8 anos de idade e observar possíveis…

1. TEMA: Abandono 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: O abandono na formação de laços afetivos. 1.2 PROBLEMA DE PESQUISA: Como o abandono na infância impacta na vida afetiva do adulto. 1.3 OBJETIVO GERAL: Conhecer e identificar as possíveis influências na vida afetiva da criança que sofreu o abandono. 1.4 OBJETIVO ESPECÍFICO: Essa pesquisa visa identificar através de análises teóricas as possíveis consequências causadas pelo abandono em crianças entre 5 á 8 anos de idade e observar possíveis…

TEMA: O abandono na formação de laços afetivos. 1.2 PROBLEMA DE PESQUISA: Como o abandono na infância impacta na vida afetiva do adulto. 1.3 OBJETIVO GERAL: Conhecer e identificar as possíveis influências na vida afetiva da criança que sofreu o abandono. 1.4 OBJETIVO ESPECÍFICO: Essa pesquisa visa identificar através de análises teóricas as possíveis consequências causadas pelo abandono em crianças entre 5 á 8 anos de idade e observar possíveis padrões no comportamento das mesmas.…