Quest Es

aceitáveis sobre cada fase do desenvolvimento do ser humano, especificamente a fase da infância. É perceber a criança como um estágio que traz transformações, alterações e conhecimentos para a vida de cada indivíduo. 3. Escolha um trecho/passagem do texto que mais tenha lhe chamado à atenção e apresente-o (referenciando-o) e discutindo-o. “Supõe-se, assim que a infância deve ser vista como mero estado de passagem, precário e efêmero, que caminha para sua resolução posterior na idade adulta, por meio da acumulação de experiências e conhecimento.” (Castro 1992; 1994) Nessa passagem do texto conclui-se que a criança é vista como sujeito que tem o conhecimento reduzido, é apenas um estágio que cada indivíduo deve passar, para que futuramente com um nível de conhecimento adquirido mais elevado possa tornar-se um adulto formador de opiniões validas. 4. Elabore uma questão crítico-reflexiva a partir do texto lido e responda. Qual o período da psicologia do desenvolvimento há mais impacto na infância e no que afeta? A personalidade e comportamento de uma criança é fortemente impactada nos anos entre, o nascimento e os cinco anos de idade. Durante esses anos a psicologia do desenvolvimento acaba moldando determinadas características descritivas, tais como: comportamentos cognitivos, afetivos, psicomotores, psicossociais, entre outros. Referência Infância: Fios e desafios da pesquisa / Sonia Kramer e Maria Isabel Leite (orgs.). –Campinas, SP : Parirus,…

na minha ausência, dedicando amor, força e compreensão. Agradeço todos àqueles que colaboram de uma forma ou de outra para eu chegar até aqui. DEDICATÓRIA Dedico primeiro a Deus principal motivo da minha existência. Ao meu filho Matheus que mesmo pequenininho sabe compreender quando preciso sair e ao meu esposo Willian que sempre me incentivou, apoiando, me dando alicerce em minha formação profissional. Não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino. Esses que fazeres se…

é a escola fundamental, com acesso e permanência das crianças e aquisição dos conhecimentos, mas a luta pela escola fundamental não contraria a importância da educação infantil – primeira etapa da educação básica – para todos. Em trabalho recente, Campos (1997) sintetizou os principais resultados de pesquisas feitas na Grã-Bretanha, Estados Unidos e América Latina, que avaliaram os efeitos da freqüência a programas de educação infantil sobre o desenvolvimento e a escolaridade posterior…

Questões teórico-metodológicas da pesquisa com crianças Juliana Pereira da Silva* Silvia Neli Falcão Barbosa** Sonia Kramer*** Resumo: O objetivo deste texto é o de contribuir para a fundamentação teórico-metodológica da pesquisa com crianças. Com base em Benjamin, o texto busca entender as relações entre infância, cultura e sociedade, a partir de uma perspectiva fundamentada na antropologia e na filosofia. Em primeiro lugar, situa-se o tema no contexto das ciências humanas e sociais,…

ISBN: 978-85-61990-18-3 (Organizadora) Programa de Mestrado em Psicologia Elizabeth Tunes (Organizadora) O FIO TENSO QUE UNE A PSICOLOGIA À EDUCAÇÃO Programa de Mestrado em Psicologia Brasília - 2013 REITORIA Reitor Getúlio Américo Moreira Lopes Pró-Reitora Acadêmica Presidente do Conselho Editorial Elizabeth Lopes Manzur Coordenador Curso Mestrado em Psicologia Carlos Augusto Medeiros Projeto Gráfico UniCEUB/ACC Diagramação Renovacio Criação Dados…

essenciais sobre a função social das instituições de educação infantil. Introdução Parece óbvio dizer que a educação da criança não foi sempre igual, até porque a própria forma de ser criança, a infância, não é única e estável, sofre permanentes mudanças relacionadas à inserção concreta da criança no meio social. Este processo resulta em permanentes transformações também no âmbito conceitual e das idéias que a sociedade constrói acerca da responsabilidade sobre a construção dos…

processos intra e interpessoais, utilizando enfoque preventivo ou curativo, isoladamente ou em equipe multiprofissional em instituições formais ou informais. Realiza pesquisa, diagnóstico, acompanhamento psicológico, intervenção psicoterápica individual ou em grupo, através de diversas abordagens teóricas. Psicologia Educacional: Atua no âmbito da educação, nas instituições formas e informais. Colabora para a compreensão e para a mudança do comportamento de educadores e educandos, no…

AUTORIA E AUTORIZAÇÃO: QUESTÕES ÉTICAS NA PESQUISA COM CRIANÇAS SONIA KRAMER Departamento de Educação da PUC-Rio sokramer@edu.puc-rio.br RESUMO O texto analisa questões éticas enfrentadas na pesquisa com crianças de diferentes idades, grupos e contextos. Trata da concepção de infância subjacente às pesquisas em debate e analisa três questões. A primeira focaliza os nomes (verdadeiros ou fictícios) de crianças observadas ou entrevistadas e analisa se devem ou não ser…

A Infância na Escola e na Vida: Uma Relação Fundamental Anelise Monteiro do Nascimento¹ Infância Meu pai montava a cavalo, ia para o campo, minha mãe ficava sentada cosendo. Meu irmão pequeno dormia. Eu, sozinho, menino entre mangueiras, lia a história de Robinson Crusoé. Comprida história que não acaba mais. ........................................... Eu não sabia que minha história era mais bonita que a de Robinson Crusoé². Carlos Drummond de Andrade Este texto tem como…

7701633702 LAÍS ZEM FRARE 7374582811 MARIA APARECIDA ALVES GONÇALVES Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar I”, sob orientação da professora-tutora presencial Alessandra Almeida TUTORA-PRESENCIAL:ALESSANDRA ALMEIDA JUNDIAÍ 05/06/2014 SUMÁRIO 1.…