Quest Es

Upe – campus Garanhuns
Aluna: Sthefanne Cristine Pereira Araújo da Silva
Disciplina: Psicologia Evolutiva
Professora: Érika Mendonça
Data: 18 de Março de 2015

1. Qual a ideia principal do texto? Discuta-a posicionando-se criticamente.
O texto aponta que a psicologia do desenvolvimento tem como objetivo observar e medir mudanças ao longo da trajetória de vida de cada ser humano, que funciona a partir de avanços de conhecimentos especializados e que seu processo de formação é independente de motivos políticos e ideológicos. Esta também exerce a função de informar critérios que auxiliam o sistema educacional a classificar crianças segundo suas capacidades cognitivas e aptidões específicas. O desenvolvimento humano não é produzido socialmente e sim a partir de fatores naturais.

2. No que este texto contribui à sua formação e/ou à letras? Reflita criticamente.
Esse texto possibilita ao profissional da área de Letras construir padrões aceitáveis sobre cada fase do desenvolvimento do ser humano, especificamente a fase da infância. É perceber a criança como um estágio que traz transformações, alterações e conhecimentos para a vida de cada indivíduo.

3. Escolha um trecho/passagem do texto que mais tenha lhe chamado à atenção e apresente-o (referenciando-o) e discutindo-o.
“Supõe-se, assim que a infância deve ser vista como mero estado de passagem, precário e efêmero, que caminha para sua resolução posterior na idade adulta, por meio da acumulação de experiências e conhecimento.” (Castro 1992; 1994)
Nessa passagem do texto conclui-se que a criança é vista como sujeito que tem o conhecimento reduzido, é apenas um estágio que cada indivíduo deve passar, para que futuramente com um nível de conhecimento adquirido mais elevado possa tornar-se um adulto formador de opiniões validas.

4. Elabore uma questão crítico-reflexiva a partir do texto lido e responda.
Qual o período da psicologia do desenvolvimento há mais impacto na infância e no que afeta?
A personalidade e