Infancia Fios E Desafios Da Pesquisa

pessoais, nível socioeconômico, que pode ser um agente estressor, vizinhança, ruídos no trabalho ou residência, exaustão física ou mental, pressões interpessoais de todos os tipos etc. Em primeiro lugar, cientistas do mundo todo têm realizado pesquisas para tentar entender por que essas questões afetam tão drasticamente a psique humana e como fazer para tratá-las, em seguida, já existem várias técnicas e abordagens que efetivamente mostram-se eficazes no tratamento dos transtornos mentais.

mostra a importância da brincadeira infantil como ferramenta no desenvolvimento do aprendizado da criança, tendo em vista a comunidade escolar com um novo olhar para o brincar na educação infantil. Essa pesquisa apresenta uma nova perspectiva sobre a ludicidade no âmbito escolar mediante pesquisa bibliográfica e realização de um projeto de intervenção no Centro Municipal de Educação Infantil Aquarela na cidade de Guaraí. Oliveira (1989), Piaget (1979), Vygotsky (1991), são alguns…

– metodologias/procedimentos. Pesquisa e Prática Profissional – Educação Infantil; Formação de Professores; Metodologia para Temas Transversais. Presidente Prudente – SP 2009 Faculdade Internacional de Curitiba Elídia Maria da Silva Cardoso – RU: 303504 Marli de Lourdes Rosa Teixeira Donaire – RU: 303515 Marinilza Origo Gonçalves – RU: 303496 Prática Pedagógica na Educação Infantil Produção de Aprendizagem apresentada à UTA Infância e Ludicidade, no…

1 A EFETIVAÇÃO DOS DIREITOS DAS CRIANÇAS ADOLESCENTES: DESAFIOS E POSSIBILIDADES. E DOS Edileine Costa BRIGUENTI 1 Maria Carolina Carvalho de CARLOS 2 Ana Paula DELLAGNESI 3 Juliene Aglio de OLIVEIRA 4 Eliana LONARDONI 5 Maristela Gomes QUEIROZ 6 Aline Linares de Oliveira SCANDELAI 7 Vanessa Rosa de SOUZA 8 RESUMO: Este artigo é resultado das pesquisas do grupo de iniciação cientifica das Faculdades Integradas “Antônio Eufrásio de Toledo”, onde docentes e…

da Silva RESUMO A pesquisa aborda a exploração do trabalho infantil no Brasil. Para isso, apresenta o conceito de infância na Idade Média em comparação ao conceito veiculado na atualidade, a trajetória de exploração do trabalho da criança e do adolescente e a atuação do assistente social nesse contexto. Apesar da proteção integral assegurada à criança e ao adolescente através da legislação, seus direitos continuam sendo transgredidos conforme dados do PNAD (Pesquisa Nacional por Amostra de

TRAMANDO OS FIOS E ESTRUTURANDO OS PROJETOS Na construção de um projeto para a educação infantil, os conteúdos não podem ser esquecidos, contudo esta fase deve ser respeitada e valorizada pela pré-escola. As atividades lúdicas e orientadas não podem ser abandonadas, pois enquanto as crianças brincam; elas aprendem, criam e recriam novas emoções, expressam seus pensamentos, anseios e necessidades. A partir destas observações que surgem a necessidade de se trabalhar com projetos pedagógicos. O

A EMERGÊNCIA DE UMA SOCIOLOGIA DA INFÂNCIA NO BRASIL. QUINTEIRO, Jucirema - UFSC GT: Sociologia da Educação /n.14 Agência Financiadora: Não contou com financiamento Introdução É possível falar sobre a emergência de uma sociologia da infância no Brasil? Em que medida a aparição deste objeto pode ser uma contribuição para a sociologia da educação e da sociologia geral? Como se constrói as culturas infantis e quais são as especificidades deste grupo social? Como ver a…

de sobreviver é uma arte. Para ele: Arte é tudo, tudo que se faz na vida é arte, quando se é criança esse menino é artiloso, danada... Sobreviver, desenvolver, crescer é arte. Para você subir em um pé de manga, umbu, começar a comer é arte, é um desafio... que você vai ter por resto da sua vida, até quando você morrer. Até morrendo você vai está desafiando. (MALLERO) A valorização da arte vem do próprio artista, ele tem que procurar o consumidor, os meios de comunicação para divulgar a…

Infância e crianças de 6 anos: desafios das transições na educação infantil e no ensino fundamental Sonia Kramer Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro Maria Fernanda R. Nunes Universidade do Estado do Rio de Janeiro Patrícia Corsino Universidade Federal do Rio de Janeiro Resumo A inserção das crianças de 6 anos no ensino fundamental tem provocado indagações tanto para a educação infantil quanto para o ensino fundamental, especialmente no que tange às…

INFÂNCIA E POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL NA DÉCADA DE 1990 MOLINA, Adão Aparecido (UEM/FAFIPA) aamolina@ig.com.br LARA, Ângela Mara de Barros (UEM) angelalara@ymail.com Área Temática: Educação: Políticas Públicas e Gestão da Educação Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo Este texto discute a infância no contexto das políticas educacionais da década de 1990, cujo período representa um avanço na legislação no que se refere à proteção e à garantia de direitos para a educação