Infancia E Poder Algumas Interrogações A Escola

investigações cujos resultados são utilizados por psicólogos e pedagogos. Desse modo, suas pesquisas recebem diversas interpretações que se concretizam em propostas didáticas também diversas. O trabalho de Jean Piaget iluminou o mundo da infância, abrindo nossos olhos para o desenvolvimento intelectual das crianças. Os estudos de Piaget sobre o desenvolvimento cognitivo nos permitem saber de que modo as crianças percebem o mundo em seu redor nas diferentes idades e…

1 Segundo Flincker (2010), os espaços educativos não formais configuram-se, na atualidade, como um dos poucos lugares onde a educação ainda permanece atrelada aos ideais de uma educação problematizada como formação humana. 2 Contudo, algumas precauções analíticas são necessárias. Em primeiro lugar, vale lembrar que a educação não formal não deve ser compreendida em oposição à educação escolar. Em segundo lugar, ao contrario do que muitos discursos apregoam não se trata de uma área

buscar conhecer as propostas, tentamos identificar concepções teóricas (de infância, educação infantil e formação de professores), políticas e modos de implementação das ações: projetos de educação infantil e de formação. 4. Estudos de caso, na forma de monografias de especialização, dissertações de mestrado e teses de doutorado, têm sido realizados em creches, pré-escolas e turmas de educação infantil que funcionam em escolas maiores. Nessa vertente, produzem-se trabalhos acadêmicos…

INTRODUÇÃO Este trabalho fundamenta-se na necessidade de captação de subsídios para a Educação Inclusiva e a escola que queremos, enfocando o deficiente no contexto histórico e a formação de educadores. Portanto este estudo apresenta como problemática: A formação de professores no Brasil prepara os educadores para atuarem na Educação Especial? Este trabalho tem como objetivo geral a discussão da Inclusão de crianças com Especiais nas séries iniciais do ensino regular público.…

Políticas de Educação Infantil e Ensino Fundamental- DPE, vinculado à Secretaria de Educação Básica – SEB, deste Ministério da Educação – MEC, ora apresenta, tem como objetivo principal deflagrar, em âmbito nacional, um processo de debate, nas escolas e nos sistemas de ensino, sobre a concepção de currículo e seu processo de elaboração. Não é recente a abordagem curricular como objeto de atenção do MEC. Em cumprimento ao Artigo 210 da Constituição Federal de 1988, que determina como…

filósofo. Não a toa, foi o professor do Platão, um dos mais influentes filósofos da atualidade.Pouco se sabe ao certo sobre sua vida. As fontes mais importantes de informações sobre Sócrates são fornecidas por Platão (alguns historiadores afirmam só poder falar de Sócrates como um personagem de Platão por nunca ter deixado nada escrito de sua própria autoria) e Xenofonte, que o exaltam, e por Aristófanes, que o combate e o satiriza. Os diálogos de Platão retratam Sócrates como mestre que…

INTRODUÇÃO Após alguns anos, de experiência e observância, em uma classe com crianças de 1 a 3 anos, na escola particular Coelhinho Educação Infantil, em Cruzeiro, tive a possibilidade de entender como uma criança é diferente da outra uma mais ágil e mais atenta quanto outra mais lenta e dispersa, vi várias formas de avaliar o comportamento e desenvolvimento psicomotor das crianças e adquirir uma avaliação temporal de cada fase. Com base nesta teoria podemos dizer que infelizmente, hoje

a necessidade de aproximar a pesquisa da escola, juntamente com as universidades, embora vários autores nos alertem para a “fragilidade desses laços” (PIMENTA, 2005; LÜDKE, 2005; MIRANDA; REZENDE, 2006; ZEICHNER; PEREIRA, 2005). Esses autores remetem-nos à necessidade de uma nova compreensão para investigar o ensino e as novas configurações que tecem o espaço público da escola, num movimento necessário de alargar os horizontes de pesquisa, em que a escola absorveu “[...] um contingente…

A ESCOLA COM QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUE PUDESSE EXISTIR Rubem Alves >> Sumário Prefácio – As lições de uma escola: Uma ponte para muito longe... Ademar Ferreira dos Santos O pássaro no ombro Fernando Alves Koan Quero uma escola retrógrada... A Escola da Ponte (1) A Escola da Ponte (2) A Escola da Ponte (3) A Escola da Ponte (4) A Escola da Ponte (5) Rubem Alves O essencial não cabe nas palavras Escola da Ponte A Escola da Ponte: Bem-me-quer, malmequer... Pedro Barbas…

RESUMO A indisciplina ainda é um grande problema nas escolas, tornando um obstáculo para o desenvolvimento da aprendizagem. Dessa forma analisemos neste trabalho alguns pontos, como: os implicadores da indisciplinas, a natureza da indisciplina, dentre eles os tipos de manifestações de indisciplinas. As causas da indisciplina, tendo como uma dos principais, os familiares, a escola, os professores e o próprio aluno, também são vistos como responsáveis. O fracasso escolar