Infancia E Ludicidade Estagio

de ter maior consciência de que freqüenta um ambiente terapêutico, temabém se envolve com a ludicidade natural do cavalo. Cabendo ao psicólogo explorar essa característica natural que o cavalo proporciona para utilizar o brincar como forma de facilitar a passagem do praticante pelos diversos estágios do processo equoterápico. Pois, como afirma Winnicott (1975), o brincar é um organizador psíquico. Estágio 1: a aproximação A fase da aproximação é de fundamental importância para o…

............................................................................................. 11 CAPÍTULO 1 LUDICIDADE E EDUCAÇÃO INFANTIL ............................................................................ 18 1.1 A inserção do lúdico no contexto da Educação Infantil no Brasil .................................... 19 1.2 Ampliando a visão do lúdico na educação infantil: ludicidade, atividade lúdica e vivência lúdica ........................................................................

VZ DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO DESCRITIVO-REFLEXIVO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL (cidade onde o estágio foi realizado) 2012 NOME DO ACADÊMICO(S) RELATÓRIO DESCRITIVO-REFLEXIVO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório Descritivo-Reflexivo do estágio supervisionado apresentado como requisito parcial para conclusão da disciplina de Estágio…

artigo O prazer de Aprender na Ludicidade, o ato de brincar é um direito das crianças; Comunicação e expressão; Ato instintivo voluntário; Atividade exploratória; Amplia no seu desenvolvimento físico, mental, emocional e social; um meio de aprender a viver e não um mero passatempo. Segundo Kishimoto (1996), quando brinca, a criança toma certa distância da vida cotidiana, entra no mundo imaginário. Considerado por Blow (1911apud Bezerra 2007), psicólogo da infância, Froebel introduz o…

de construção de conhecimento e habilidades por parte da criança. O terceiro objetivo é politico, pois a educação infantil inicia a formação do cidadão. ¨ Tudo o que eu preciso mesmo saber como viver, o que fazer, e como ser, aprendi no jardim de infância. A sabedoria estava no tanque de areia do pátio da escolinha do maternal... ¨ (FULGHUM, p. 23). Para a terceira pergunta: Qual o papel do professor na educação infantil? P1 respondeu que o docente tem o papel de mediar e construir…

Prof. Coordenador do Curso de Educação Física da Unilago(Brasil) | Najara Moreira Cebalos*Renata Arantes Mazaro**Profª. Ms.Mariangela Zanin***Prof. Marco Paolo Correa Ceraldi****re_587@hotmail.com | Resumo A criança passa por vários estágios de desenvolvimento e cada fase traz novas experiências de movimentos e possibilidades de comunicação e aprendizado. O universo lúdico, neste contexto, pode contribuir para que o desenvolvimento da criança aconteça de maneira saudável e…

(MAHATMA GANDHI) RESUMO Com esse trabalho objetivou-se, investigar a importância das metodologias lúdicas na perspectivas de compreender de que maneira as mesmas contribuem no ensino aprendizagem, pois se sabe que a ludicidade são ferramentas fundamentais que se caracterizam como alternativa viável para auxiliar nesse processo. Para tanto se aplicou abordagem qualitativa, que serão arquivados em banco de dados tipo arquivo Excel. Conclui-se que o lúdico é uma ferramenta

a teoria com a prática e norteia o trabalho dos profissionais diretamente ligados na unidade educacional. Buscando o sucesso no desenvolvimento infantil e melhorando a qualidade na Educação desta modalidade e destaca a importância dos jogos, da ludicidade no desenvolvimento da criança, contribuindo dessa forma, com a socialização através do seu eu e tudo que a cerca. Os jogos trazem possibilidades de crescimento pessoal, pois quando a criança brinca ou participa de jogos, libera…

SUMARIO Introdução A educação infantil e o ensino fundamental no Brasil e no mundo tem ocorrido de forma crescente nas últimas décadas. A sociedade está mais consciente da importância das experiências na primeira infância, o que motiva demandas por uma educação institucional para crianças cada vez mais cedo, com a Lei de nove (09) anos. Por isso deve-se ter o cuidado com as exigências, com o que e como fazer para que estas crianças consigam adquirir…

A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Thayana Regina de Oliveira Teixeira Prof. Orientador: Janaina Priscilla Riccii Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (0384) – Trabalho de Graduação 09/11/2013 RESUMO O presente trabalho tem como tema a Ludicidade na Educação Infantil e como principal objetivo proporcionar as crianças o um educar através da brincadeira, buscando enquanto educadora reflexões da ludicidade ampliar as possibilidades expressivas das…