Infancia E Ludicidade Estagio

desenvolvimento da aprendizagem na educação infantil? Justificativa O tema surgiu com a observação em sala de aula durante os estágios realizados na creche de ensino infantil. Ao observar as crianças brincando e conversando sobre as brincadeiras. A brincadeira cria outra realidade, que representa o que acreditamos ser o real, caráter de fantasia, de imaginação, o uso da fantasia na infância é mais um recurso de adequação, já que a criança compreende a vida pelo viés do imaginário.…

PROFISSIONAL-INFÂNCIA E LUDICIDADE Caxias do sul 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ALESSANDRA CRISTINA ABRANTES,RU:824899,TURMA:2012/08 KATLEN RODRIGUES BORGES,RU:686489,TURMA: 2012/08 ZULEICA CAVALHEIRO BELMONT,RU:566306,TURMA: 2012/08 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL - INFÂNCIA E LUDICIDADE Relatório de Pesquisa e Prática Profissional - Educação Infantil Apresentando à UTA – Infância e…

INTRODUÇÃO Esta proposta de pesquisa parte de uma experiência vivenciada em um dos estágios obrigatórios realizado durante a graduação do curso de Pedagogia, no qual foi observada a prática pedagógica de uma professora ao lidar com um aluno portador de necessidades especiais. Ao notar que em sala de aula o aluno fazia atividades diferenciadas, sentava sozinho e separado do restante da turma, surge a indignação em relação à formação teórica e prática de professores no…

Seminário V e Estágio curricular obrigatório: Gestão. Profs. Andréia Zompero, Helenara R. Sampaio, Laura Cava, Raquel Franco. Tutora eletrônica: Jaqueline Marafo Tutor (a) de sala: Nádia Aparecida de Goiânia 2014 Introdução Neste trabalho vamos elaborar jogos e falaremos sobre a importância dos jogos e brincadeiras na educação infantil, que será de muita utilidade para a vida profissional do educador. Sabemos o quanto é importante, e faz diferença a…

No princípio, a relação acontece como se o bebê fosse o brinquedo de sua mãe e ao interagir com ele diariamente, a criança vai aprendendo a linguagem do brincar e se apropriando dela. Bacelar (2009), também, traz a ampliação da compreensão da ludicidade reconhecendo sua validade como possibilidade de uma vivência mais plena em todos os âmbitos da convivência humana, seja na família, no trabalho, nos círculos de amizade ou na escola. E ressalta, em seus escritos, que a vivência lúdica…

brincadeiras auxiliam no processo de aquisição da leitura e da escrita sendo um facilitador deste processo, promovendo uma aprendizagem significativa e prazerosa. Palavras-chave: Ludicidade; música; alfabetização. 1 INTRODUÇÃO O processo ensino-aprendizagem acontece por diversas maneiras e, na Educação Infantil, a ludicidade torna-se essencial. A inserção de música, brincadeiras e brinquedos no cotidiano promove uma aprendizagem mais rica e prazerosa, levando as crianças a…

educadores a acreditar que o inicio da Infância é decisivo para a formação das pessoas. Na área pedagógica é considerado fundador do Jardim da Infância e das crianças até oito anos. Concepções de Friedrich Froebel  A auto educação foi um dos conceitos defendidos por ele que se definiu no século xx graças ao movimento da Escola Nova de Maria de Montessori e Celestina Frente.  Froebel era defensor da educação sem impor nada as crianças.  Na sua teoria diversos estágios de…

educacionais). Por meio do jogo, desde os primórdios, o homem sempre buscou o autoconhecimento e o de seu círculo. Do nascimento até a morte, convivemos com o elemento lúdico. (MIRANDA, 2001, p.20). Brincar é a maior expressão do desenvolvimento humano na infância e, por si só, é a expressão livre do que está dentro da alma da criança. Froebel (1873) apud Dutoit (2004). Uma criança que tem oportunidade de está inserida em um espaço que lhe proporciona desenvolvimento da…

O brincar não é apenas um passa tempo, mas um momento sério, pois está aprendendo o que ninguém pode ensinar, descobrindo o mundo e as pessoas que a cercam. A criança necessita brincar como necessita viver. Se não brincar está deixando de viver a infância e etapas do seu desenvolvimento estarão sendo queimadas, o que pode manifestar mais tarde como instabilidade de personalidade. Embora as atividades lúdicas sejam essenciais, elas têm sido negadas às crianças. O avanço tecnológico e o…

MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE JUARA DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA NAIANE CORREIA DE OLIVEIRA “O ENSINO DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DA LUDICIDADE” Juara – MT, Novembro de 2011 NAIANE CORREIA DE OLIVEIRA “O ENSINO DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DA LUDICIDADE” Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado ao Curso de Pedagogia do Departamento de Pedagogia da Universidade do Estado de Mato Grosso, sob orientação da Professora Ms. Lori…