Ludicidade E Educa O Grupo

1 INTRODUÇÃO
A educação infantil é o foco principal de nossos estudos, por isso tornou-se importante conhecer a realidade das escolas e profissionais que atuam nessa área. Partindo desse objetivo elaborou-se uma pesquisa de campo por meio de entrevista com perguntas direcionada ao professor que trabalha com crianças de educação infantil de 0 a 5 anos.
O lócus desta pesquisa e uma escola de nível fundamental que prioriza o ensino da educação infantil, sendo que recebe crianças a partir dos três anos de idade. Observou-se que a instituição oferece um ambiente bem estruturado: com salas amplas e climatizadas, espaços como brinquedoteca, parquinho e uma área bem espaçosa. Está também sendo construído um banheiro exclusivo para as crianças. Os profissionais entrevistados não hesitaram em responder ao questionário e foram muito claros em suas respostas.
Os teóricos abordados neste trabalho são Jean Piaget, com as concepções teóricas da epistemologia genética e Emília Ferreiro e Ana Teberosky (1987) com suas descobertas sobre a psicogênese da língua escrita.

2 DESENVOLVIMENTO
Para melhor analise das respostas obtidas foi convém nomear as entrevistados com os codinomes, p1 para professor do infantil1(3anos), p2 para professor do infantil 2(4 anos) e p3 para professor do infantil3 (5 anos).
Ao perguntar aos professores como a criança aprende, obtiveram-se as seguintes respostas: p1 respondeu que o processo de aprendizagem da criança é gradativo, acontece com a construção do conhecimento, sendo que toda criança tem seu próprio momento de adquirir esse conhecimento; Para p2 a criança aprende por um processo gradativo, ou seja, com as experiências que tem. Já para p3 a criança esta em um processo de aprendizagem constante, ela aprende observando e reproduzindo na ação e no brincar. Observam-se nas respostas, relações com a teoria de Piaget sobre o sujeito epistêmico universal aquele que