Sintese interdisciplinar

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia patricia dos reis soares

educação da criança de 0 a 5 anos, ludicidade e educação, organização e didática na educação infantil, ensino da linguagem oral e escrita, ensino e alfabetização.

Cáceres
2012

patricia dos reis soares

educação da criança de 0 a 5 anos, ludicidade e educação, organização e didática na educação infantil, ensino da linguagem oral e escrita, ensino e alfabetização.

Trabalho apresentado ao Curso em Licenciatura em Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Educação da Criança de 0 a 5 Anos, Ludicidade e Educação, Organização e Didática na Educação Infantil, Ensino da Linguagem Oral e Escrita, Ensino e Alfabetização.
Profs.: Rosely Montagnini, Marlizete Steinle Bonafini, Edilaine Vagula, Alexandre Villas Bôas, Raquel Franco.
Tutora eletrônica: Doryane Weber Pinto.
Tutora de sala: Zenaide Silva.

Cáceres
2012

INTRODUÇÃO

Este trabalho tem por objetivo compreender a organização do espaço educativo presente na Educação Infantil.
Construir conhecimentos cientificos necessários a atuação do professor na Educação Infantil.
Fazer a interdisciplinaridade dos conteúdos presentes no eixo Organização do espaço educativo na Educação Infantil, a fim de efetivar sua práxis , ou seja, sua prática.
Fundamentar sua prática docente, isto é, como tambem materializar a teoria, referindo-se ao processo de ensino-aprendizagem.
Mostrar ao professor que cada vez mais deveremos nos esforçar , ser competente para nossa atuação como Pedagogo, no ensino-aprendizagem e não somente na Educação Infantil, mas, como também, no ensino fundamental.

A concepção de infância dos dias atuais é bem diferente de alguns séculos atrás. É importante salientar que a visão que se tem da criança é algo historicamente construído, por isso é que se pode perceber os grandes contrastes em relação ao sentimento de infância no decorrer dos tempos. O que hoje pode parecer uma