Hipótese Pré Silábica

representação gráfica. As primeiras letras apresentadas eram as maiúsculas, distribuídas em colunas, depois vinham as minúsculas. Quando os aprendizes haviam memorizado a associação das letras às formas, processo semelhante era feito com as famílias silábicas, iniciando-se pelas sílabas simples, decoradas em ordem, até se esgotarem todas as possibilidades combinatórias. Mais tarde, vinha o estudo das sílabas trilíteras e assim por diante. Concluído o estudo da sílaba, vinham os…

inata, Piaget , o ser humano possui capacidade genética de adquirir conhecimentos e Vygotsky considera a linguagem superior as demais capacidades. Em alguns pontos uns se assemelham em outros se diferenciam mais o importante é que a ciência deve está pre sente na escola e superar visões educativas do senso comum lá existentes. Ao mesmo tempo evidencia-se o papel crítico formador e transformador do professor o qual pode desenvolver através de teorias e práticas críticas, atividades…

O processo de leitura depende de várias condições: a habilidade e o estilo pessoal do leitor, o objetivo da leitura, o nível de conhecimento prévio do assunto tratado e o nível de complexidade oferecido pelo texto. Agrupamentos Produtivos pré silábico com silábico alfabético; silábico sem valor com silábico com valor; silábico alfabético com alfabético; Aspectos que determinaram uma boa situação de aprendizagem Quando nos referimos, neste curso, à “situação de aprendizagem”,

de ter-se apropriado da escrita.” Segundo Ferreiro & Teberosky (1999), podem-se reconhecer vários níveis de alfabetização: Garatuja: Quando a criança risca o papel sem ter um sentido próprio, ou ainda faz desenho para representar a escrita. Pré-silábico: É quando a criança começa a usar qualquer letra (ás vezes números) para escrever a palavra, o importante desta fase é que aprendeu a função da letra. Silábico sem valor sonoro: É quando a criança coloca a quantidade de letras conforme as

planejamento. Plano de Aula Tema: Amarelinha com Família Silábica Amarelinha com Família Silábica: MA – ME –MI – MO – UM e PA – PE – PI – PO – PU. Público Alvo: Alunos do 1º ano Tempo estimado: 04 horas Justificativa De acordo com as novas tendências ligadas a uma aprendizagem inovadoras, podemos perceber que os alunos podem aprender através do lúdico, apreender conhecimento brincando, além de brincar de maneira natural, testar a criatividade, hipóteses inúmeras e utilizar seu…

Peixoto(2004), Soares (2000) entre outros, possibilitou um conhecimento teórico que serviu como alicerce para a fundamentação de conceitos que envolvem o alfabetizar letrando. Na prática, foi realizado um estudo de caso que buscou analisar as hipóteses de escrita construídas por duas crianças durante o 1º ano do ciclo de alfabetização, enfatizando as práticas educativas que permearam todo o processo de aprendizagem do alfabetizar letrando. O estudo deste novo paradigma teórico, o…

signo linguístico como a união indissolúvel de um significante com um significado. É o caráter bifásico do signo linguístico, a natureza complexa que ele tem e a re­lação de referencia o que está em jogo. As escritas do tipo alfabético, e mesmo as silábicas, poderiam ser caracterizadas como sistemas de re­presentação cujo intuito é represen­tar as diferenças entre os significantes; enquanto que as escritas do tipo ideográfico poderiam representar di­ferenças nos significados. Se…

dada, e introduzem sempre, ao mesmo tempo, algo de pessoal. O resultado são construções originais, tão estranhas a nosso modo de pensar, que, à primeira vista, parecem caóticas, mas é o caminho para o desenvolvimento da leitura e escrita. NÍVEL PRÉ-SILÁBICO As partes da escrita não correspondem às partes do nome. Fase gráfica primitiva – símbolos e pseudoletras, misturadas com letras e números. As crianças escrevem letras, bolinhas e números, como se soubessem…

___________________________________ Turma:_____________________ Idade: _____________ Professora: ________________________ PORTUGUÊS Fev. / Março Abril / Maio Junho / Julho O aluno encontra-se na fase: 1- Pré-silábica 2- Silábica 3- Silábica Alfabética 4- Alfabética 5- Alfabética- Ortográfica Ainda não lê Reconhece o próprio nome …

deveria estar sendo privilegiado pelo sistema educacional, com um ensino mais direcionado para suas necessidades específicas...”. Correlatos dos distúrbios de aprendizagem – Dificuldade de Aprendizagem X Distúrbio de Aprendizagem... – Causas X Hipóteses – Correlatos lingüísticos – Correlatos psicossociais – Correlatos cognitivos: prérequisitos de aquisição da linguagem e nível intelectual. Alguns fatores que interferem no processo da aquisição da linguagem • Disgrafia: distúrbio…