Hipótese Pré Silábica

é um movimento que ocorre de dentro para fora do sujeito, dentro desta teoria Piaget classificou o desenvolvimento em quatro estágios de desenvolvimento, são eles: • Sensório – motor (0-2 anos): o contato com o mundo se dá através dos reflexos; • Pré – operatório (2-7 anos): período essencial, pois é nesta fase que ocorre o desenvolvimento da linguagem; • Operações – concretas (7-12 anos): a linguagem está amadurecida e socializada; • Operações – formais (12 em diante): passagem do…

br/paideia____________________________________ Programa de treinamento de consciência fonológica para crianças surdas bilíngües Érika Costa de Souza Heloisa Helena Motta Bandini Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas, Maceió, Brasil Resumo: Um dos pré-requisitos básicos para a aquisição de leitura e escrita é a consciência fonológica. Estudos têm comprovado que quando expostas a um treinamento formal de consciência fonológica as crianças ouvintes melhoram esta…

desenho do que é escrito. No dia a dia da sala de aula eles passam a refletir sobre a organização do nosso sistema de escrita. As descobertas de Emília Ferreiro mostram que a construção do conhecimento tem fases seguidas umas das outras. No nível pré-silábico, a criança constrói dois critérios: primeiro que é preciso uma quantidade mínima de letra para que se possa ler e escrever, e que elas precisam ser diferentes; No nível silábico, ela costuma usar uma letra para cada sílaba (PNA…

a ler e a escrever passa por níveis que mostram as hipóteses formadas pela criança. As autoras definiram em sua obra Psicogênese da língua escrita em cinco níveis: Pré-sílabica - nível 1 A criança: - Não estabelece vínculo entre fala e escrita; - Demonstra intenção de escrever através de traçado linear; - Usa letras do próprio nome ou letras e números na mesma palavra; - Tem leitura global, individual e instável do que escreve; Exemplo: Silábica sem valor sonoro - nível 2 A criança: -…

Aproximadamente aos 4 anos de idade, a criança entra numa nova fase, a Escrita Pré-silábica, que pode ser Unigráfica: semelhante ao desenho anterior, mas mais bem elaborado; Letras Inventadas: não é possível ser entendido, porque não pertence a nenhum sistema de signo; Letras Convencionais: jogadas aleatoriamente sem obedecer a nenhuma seqüência lógica de escrita. No desenvolvimento, aos 4 ou 5 anos, a criança entra na fase da Escrita Silábica, quando as letras convencionais representam…

do princípio de que o aprendiz deve unicamente conhecer a estrutura da escrita, sua organização em unidades e seus princípios fundamentais, que incluiriam basicamente algumas das noções sobre a relação entre escrita e oralidade, para que possua os pré-requisitos, aprenda e desenvolva as atividades de leitura e de produção da escrita”. Mas a escrita ultrapassa sua estruturação e a relação entre o que se escreve e como se escreve demonstra a perspectiva de onde se enuncia e a intencionalidade das

venham constranger aquele aluno e sim preparar situações para seu aprendizado, pois é no decorrer de suas aulas que ele percebera em que nível que a criança se encontra e que atividades melhor lhes cabe, sendo através das duvidas e testando suas hipóteses sobre o sistema alfabético, que ele construirá seu conhecimento. Conclui-se que errar e um processo que está presente na vida de todo ser humano ao qual nos possibilita acertos. Sem o erro não se tem acerto. Como futuros educadores,…

do estudante: Diogo Cardoso da Silva ano: 3º Data do encaminhamento: ___________________ Data do início: ________________ Situação inicial: De acordo com a sondagem diagnóstica referente as hipóteses de leitura e escrita realiza no inicio do ano letivo observei que o aluno encontra-se na HIPÓTESE ALFABÉTICA: a escrita é organizada com base na correspondência entre grafias e fonemas; já lê o que os outros escrevem, porém sua escrita não é ortográfica. Quanto a interação com os…

causar a uma criança é levá-la a perder a confiança na sua própria capacidade de pensar". Emília Ferreiro (achei legal essa frase, caso queiramos colocar no slide) NÍVEIS DE DESENVOLVIMENTO DA ESCRITA PRÉ-SILÁBICO Neste momento a criança não busca correspondência com o som. As hipóteses são estabelecidas em torno do tipo e da quantidade de grafismo passando por etapas de consciência como: - Escrever é diferente de desenhar - Escrever requer usar rabiscos, pseudoletras - É…

sirvam de elementos desse sistema, as crianças devem compreender o processo de construção e suas regras de produção para que possam entender qual é a natureza da relação entre o real e a sua representação. As escritas do tipo alfabético, e mesmo as silábicas, poderiam ser caracterizadas como sistemas de representação cujo intuito é representar as diferenças entre os significantes; enquanto que as escritas do tipo ideográfico poderiam representar diferenças nos significados. Se a…