Japa

Quatro níveis de Emelia Ferrero. 1ª) Hipótese pré - silábica: tudo o que a criança escrever, pedir para ela ler. Ela engloba a palavra toda. Leitura global (sondagem) Leitura global: Quando a criança não percebe que há pauta sonora com divisões (com cadencia) (consertar isso com musicas e parlendas). Ela lê do começo ao fim da palavra. Para ensinar o alfabeto, trabalhar nomes, principalmente dos amigos e familiares por ser mais significativo Pré - Silábica Nível 1 (PS1): Não conhece o alfabeto, não escreve com letras. Pré - Silábica Nível 2 (PS2): Conheço o alfabeto, escreve com letras, diferencia letra de desenho (símbolos) 2ª) Hipótese silábica: Sabe falar separação silábica; Leitura silábica: Ela consegue identificar onde fica cada silaba e lê por silabas. Silábica sem valor sonoro (SS/VS): Quando a criança acha que precisa de uma letra só para o som ( cada letra certa para cada som certo) Silábica com valor sonoro (SC/VS) 3ª) Hipótese silábica alfabética: Quando a criança consegue escreve a palavra com poucos errado, algumas vezes não identificando a vogal da palavra ou a consoante 4ª) Hipótese alfabética: Quando ela tem erros pequenos e ortográficos. Consoante: É mais alfabetizada a criança usa o sim fraco o consoante (B, C, D, F, G, H, J, K, L, M, N, P, Q, R, S, T, V, X, Y, W, Z) Três aspectos para agrupar produtivamente: - Diferentes saberes do alunos (hipóteses de escrita); - Objetivo da atividade ( escrita, leitura ou produção de texto);

PEDAGOGIA BRUNA MOREIRA PIMENTEL HIPÓTESES SILÁBICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL UEG – JARAGUÁ NOVEMBRO- 2012 BRUNA MOREIRA PIMENTEL TEMA: HIPÓTESES SILÁBICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL ASSUNTO: CONSTRUTIVISMO: A IMPORTANCIA DE RECONHECER AS HIPOTESES SILÁBICAS PARA A CONSTRUÇÃO DA ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Pré- Projeto apresentado como requisito avaliativo da Disciplina de Métodos de Produção do Trabalho Científico em Educação do Curso…

ESTUDO DO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO CONFORME ANALISES DAS HIPÓTESES DA ESCRITA. Katiely Damasceno de Campos Patrícia da Silva Marinho RESUMO Este presente artigo tem o intuito de mostrar todo o processo de alfabetização pela qual a criança percorre até chegar ao sistema de escrita como também os resultados de analises…

funcionamento da escrita, as crianças elaboram verdadeiras "teorias" explicativas que assim se desenvolvem: a pré-silábica, a silábica, a silábico-alfabética e a alfabética. São as chamadas hipóteses. As conclusões desse estudo são importantes do ponto de vista da prática pedagógica, pois revelam que os pequenos já começaram a pensar sobre a escrita antes mesmo de ingressar na escola e que não dependem da autorização do professor para iniciar esse processo. "Todos eles precisam de…

verticais descontínuos (com a descontinuidade da escrita de imprensa). NÍVEIS OU HIPÓTESES DE ESCRITA – PSICOGÊNESE DA LÍNGUA ESCRITA 1) NÍVEL PRÉ-SILÁBICO OU HIPÓTESE PRÉ-SILÁBICA; 2) NÍVEL SILÁBICO OU HIPÓTESE SILÁBICA; 3) NÍVEL SILÁBICO-ALFABÉTICO OU HIPÓTESE SILÁBICAALFABÉTICA; 4) NÍVEL ALFABÉTICO OU HIPÓTESE ALFABÉTICA. NÍVEIS DE ESCRITA – PSICOGÊNESE DA LÍNGUA ESCRITA Nível 1 = pré-silábico • Não há vínculo entre fala e escrita; • Reprodução de traços…

Trabalho apresentado à disciplina Alfabetização e Letramento II do curso de Pedagogia – 4º período – manhã da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais Prof. Arabie Bezri Hermont Belo Horizonte Outubro 2012 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS Instituto de Ciências Humanas Curso de Pedagogia/História 4º Período Manhã Metodologia da Alfabetização e Letramento II…

mecanicistas/interacionistas fundamentando-se em Vygotsky e Piaget. FASE PRÉ-SILÁBICA - Não estabelece vinculo entre fala e escrita; - Demonstra intenção de escrever através de traçado linear; - Usa letras do próprio nome ou letras e números na mesma palavra; - Tem leitura global, individual e instável do que escreve. Exemplo de escrita: Sugestão de atividade: Fazer com que cada aluno identifique seu nome e, depois, o de cada colega, para que eles percebam que nomes maiores podem…

parecem caóticas, mas é o caminho para o desenvolvimento da leitura e escrita. NÍVEL PRÉ-SILÁBICO As partes da escrita não correspondem às partes do nome. Fase gráfica primitiva – símbolos e pseudoletras, misturadas com letras e números. As crianças escrevem letras, bolinhas e números, como se soubessem escrever, sem uma preocupação com as propriedades sonoras da escrita. Nesse nível a criança explora tanto critérios qualitativos (varia o repertório das letras ou a posição das…

de apropriação do conhecimento que só é possível com o pensar e o agir do sujeito sobre o objeto que ele quer conhecer. Portanto, o conhecimento da lecto - escrita pela criança se dá a partir do contato entre esta e os objetos escritos. A criança busca a aprendizagem na medida em que se constrói o raciocínio lógico. O processo evolutivo de aprender a ler e escrever passa por níveis de conceitualização que revelam as hipóteses a que chegou a criança. 2. CARACTERÍSTICAS E DESAFIO DAS…

HIPÓTESES DE ALFABETIZAÇÃO SEGUNDO EMILIA FERREIRO E ANA TEBEROSKY.Maira Haydée Goellner maira_haydee@hotmail.com | Por acreditarem que a criança busca a aprendizagem na medida em que constrói o raciocínio lógico e que o processo evolutivo de aprender a ler e escrever passa por níveis de conceitualização que revelam as hipóteses a que chegou a criança, Emilia Ferreiro e Ana Teberosky definiram , em seu Psicogêne da Língua Escrita, cinco níveis: • Nível 1: Hipótese Pré-Silábica; •…