pedagogia alfabetização

Nome: MONISE GRACIELI FAVARÃO
Curso: PEDAGOGIA
Pólo: ASSIS
TRABALHO MENSAL
LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO: PENSANDO A PRÁTICA PEDAGÓGICA
Telma Ferraz Leal
Eliana Borges Correia de Albuquerque
Artur Gomes de Morais

Qual a diferenças entre Alfabetização e Letramento?

ALFABETIZAÇÃO: ação de ensinar/aprender a ler e escrever

LETRAMENTO: estado ou condição de quem não apenas sabe ler e escrever, mas cultiva e exerce as práticas sociais que usam a escrita.

Um adulto pode ser analfabeto e letrado: não sabe ler nem escrever, mas usa a escrita: pede a alguém que escreva por ele, dita uma carta,
Uma pessoa pode ser alfabetizada e não ser letrada: sabe ler e escrever, mas não cultiva e não exerce práticas de leitura e de escrita, não lê livros, jornais, revistas, ou não é capaz de interpretar um texto lido: tem dificuldades para escrever uma carta, até um telegrama – é alfabetizada, mas não é letrada.
A sociedade de hoje, com tanto que evoluiu necessita que a criança não aprenda só a ler e escrever, é necessário que ela entenda, descreva, interpreta o que está fazendo, por isso novos aspectos de aprendizagem estão sendo desenvolvidas, para adequar esse ensino, desde as séries iniciais, com crianças de 6 anos. Para isso é necessário que a criança, desde cedo esteja em um ambiente adequado, que contenha revistas, jornais e vários tipos de materiais impressos, com isso sabemos então, que as crianças menos favorecidas, que não tem contato desde cedo com esse tipo de material, tem mais dificuldade e demora mais, para aprender a ler e a escrever, em relação a criança de uma classe social, mais elevada, que desde a pequena infância, está rodeada por pessoas, objetos que a levam, a ter mais facilidade na aprendizagem.
Algumas atividades pedagógicas podem contribuir para o desenvolvimento dessas capacidades pelas crianças: exploração de silabas, rimas, terminações semelhantes de palavras em jogos, desafios e parlendas; exercícios que explorem as diferenças