TRABALHO DIDÁTICA DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA ANHANGUERA

UNIDERP (NOME DO POLO)

CURSO:PEDAGOGIA
DIDÁTICA DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA
NOME DO PARTICIPANTE -RA:
NOME DO PARTICIPANTE -RA:
NOME DO PARTICIPANTE -RA:

DESAFIO PROFISSIONAL

Professores: MARIA CLOTILDE BASTOS CAMILA BELTRÃO MEDINA

Nome do Polo , 25 de março de 2015

INTRODUÇÃO
Realizamos uma pesquisa em grupo com professores da educação infantil sobre a história da educação e seu desenvolvimento, em seguida elaboramos um breve histórico da docência, também realizamos uma entrevista com professores da educação infantil.

HISTÓRIA DA PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE
A INFLUÊNCIA DAS DIFERENTES ÉPOCAS NA EDUCAÇÃO A educação existe desde a pré-história, surgiu como instrumento central para a sobrevivência do grupo e a atividade fundamental para realizar a transmissão e o desenvolvimento da cultura, nesse tempo era usado o método jogo de imitação. Os filhotes brincavam com os adultos e nessa relação se realizava um adestramento, aprendendo técnicas de defesa e de ataque, de controle do território, de ritualização dos instintos, através da imitação, ensina ou aprende o uso das armas, a caça e a colheita, o uso da linguagem, o culto dos mortos, as técnicas de transformação e domínio do meio ambiente. Passando se algum tempo cerca de 8 ou 10 mil anos depois surgem uma verdadeira e própria revolução cultural. Nascem, as primeiras civilizações agrícolas: os grupos humanos se tornam sedentários, cultivam os campos e criam animais, aperfeiçoam e enriquecem as técnicas (para fabricar vasos, para tecer, para arar), cria-se uma divisão do trabalho cada vez mais nítida entre homem e mulher e um domínio sobre a mulher por parte do homem, depois de uma fase que exalta a feminilidade no culto da Grande Mãe (findo com o advento do treinamento, visto como “conquista masculina”). O surgimento da escrita se deu no oriente a educação era tradicional: dividida em classes, opondo cultura e