Hipotese Geral Da Concepcao Do Cuidar E Educar

de espaço para brincadeiras de crianças nesses grandes centros. No Brasil, após o regime militar, o atendimento às crianças pequenas é pensado como uma necessidade para crianças carentes, numa atitude especialmente compensatória. A partir dessa concepção, ganharam incentivo do governo as entidades filantrópicas que atendiam as crianças em regime basicamente assistencialista. Na década de 1970, as teorias de privação cultural contribuíram para explicações simplistas da marginalidade…

sentido de comunidade e de partilha, é insatisfação perante o que é injusto ou o que está mal, é vontade de aperfeiçoar, de servir, é espírito de inovação, de audácia, de risco, é pensamento que age e acção que se pensa”. (Jorge Sampaio) ÍNDICE GERAL INTRODUÇÃO..........................................................................................................................1 CAPÍTULO I: OS DIREITOS HUMANOS…

temática, interpretativa, e comparativa. O procedimento metodológico a ser utilizado na presente monografia será o dedutivo, uma vez que a pesquisa partirá do conceito de vários institutos do ordenamento jurídico vigente para se chegar a uma concepção específica: a discussão jurídico- legal do dano moral decorrente do abandono afetivo paterno-filial. 2 - A RECONSTRUÇÃO HISTÓRICA DAS ENTIDADES FAMILIARES PELO PRINCÍPIO DA AFETIVIDADE O tema proposto para ser trabalhado é a

de professores de ensino médio de ensino primário. Princípios norteadores da CASEB e a Secretaria de Educação do DF, fundamentados no pensamento de Anísio Teixeira: A educação é direito individual e dever social; Educação é dever solidário; Educar é respeitar a espontaneidade da manifestação cultural, com estímulo à participação; O aluno é o centro de todo o esforço educacional; Igualdade de oportunidades educacionais significa condições iguais; Se na sua dimensão individual,…

eram frutos de abusos sexuais pelos homens brancos) estas crianças eram adotadas pelas famílias dos grandes fazendeiros. Nas cidades as crianças abandonadas eram recolhidas pelas rodas expostas que eram orfanatos da época. (GALVÃO, Adrienne. O Cuidar E O Educar Na Educação Infantil: Uma Perspectiva Para Graduados Em Licenciaturas. Pg. 3.) A Educação infantil, conforme a citação acima, remonta sua origem ao século XX. Nesta época ela não era tão expressiva ou significativa, logo…

nacionais para educação infantil inclusiva trabalha seus conteúdos de acordo com o RCNEI. Atende um perfil socioeconômico e cultural de alunos oriundos de família de classe médio-baixa. A filosofia da instituição é para orientar o trabalho de modo geral, privilegiando a teoria sócio-interacionista. O currículo contempla os conteúdos atitudinais, conceituais e procedimentais com formar de garantir a construção dos quatros pilares da educação: aprender a ser, aprender a fazer, aprender …

verdade. Diante disso é de suma importância tornar o diálogo, a confiança e afetividade como recurso de aproximação ao aluno, pois este aprende com mais facilidade quando lhes é dado liberdade e confiança para se expor. 2 OBJETIVO GERAL Observar o desenvolvimento da prática docente na construção do conhecimento, autonomia e criticidade dos educandos, questionando a relação intrínseca entre o professor e aluno em relação à afetividade. Considerando o educador agente…

V. MARCO CONCEITUAL Em face da realidade descrita, constatamos que a Pedagogia Progressista através da tendência pedagógica histórico-crítica, num modelo filosófico dialético, é a concepção que melhor representa os anseios da nossa comunidade escolar. Segundo a LDB em seu artigo 2º a Educação é dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício…

DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR CARGA HORÁRIA: 60 h/a PROFA.: Suelene S. Oliveira Nascimento1 1 EMENTA A função da Universidade e a ação docente no ensino superior comprometidas com as múltiplas dimensões do todo humano. 2 OBJETIVOS 2.1 Objetivo Geral: Contribuir para a formação do(a) professor(a) mediante a compreensão das especificidades do trabalho docente, na situação institucional formativa e curricular do Ensino Superior. 2.2 Objetivos Específicos: promover o…

:5 Atividades Discriminação Créditos 01 Atividades de orientação e discussão do estágio 10 02 Apresentação do estagiário na unidade escolar. 03 03 Pesquisa no documento de registro do planejamento da escola (Plano Escolar), para conhecimento da concepção de aprendizagem adotada pela escola para os inicias 04 04 Entrevista com o coordenador, tendo como foco o relacionamento entre a teoria e a prática vivenciada nos anos Ensino fundamental. 05 05 Levantamento dos objetivos e da…