Hipotese Geral Da Concepcao Do Cuidar E Educar

adaptação progressiva ao meio físico e social. A adaptação, aqui, é “equilíbrio”, cuja conquista dura toda a infância e adolescência e define a estruturação própria destes períodos existenciais. E, conforme ensina o psicólogo Jean Piaget (1985), “educar é adaptar o indivíduo ao meio social ambiente”. Quando, então, se trata de educação infantil no contexto da educação moderna é preciso considerar quatro pontos fundamentais: a significação da infância, a estrutura do pensamento da…

aprendizagem da criança. E foi nessa perspectiva “do Brincar” que foi proposto aos alunos e docente pela Direção e Coordenação da escola Centro Educacional Pimpolho, situado na Rua Coronel Eugênio Thibau nº. 206 Bairro São Gabriel em Belo-Horizonte Minas Gerais, a realização do Projeto “Esquema Corporal e Órgãos dos sentidos”, objetivando o desenvolvimento de diversas habilidades bem como autonomia, identificar as partes do corpo, reconhecer os sentidos; Sendo assim o projeto foi…

demanda passa a ser persistente para o Serviço Social, visto que, a profissão visa, entretanto, a igualdade social. Palavras – chave: Adolescente. ECA. Ato Infracional. SINASE. Serviço Social. INTRODUÇÃO Este artigo tem por finalidade apresentar a concepção de adolescente relacionando o Estatuto da Criança e do Adolescente com uma visão puramente fundamentada na realidade, argumentando aspectos históricos, no qual o adolescente era inserido e de que forma este era compreendido. O…

pretende tornar doadores compulsivos. Verdadeira laiscização da caridade, os jogos televisivos suscitam a compaixão e o desejo de ajudar. Porém, o objeto desta solidariedade não é mais o sofrimento do próximo como ocorria outrora, mas o sofrimento geral de toda gente; não se trata mais “... de dar a alguém que se conhece e menos ainda de esperar algo de um reconhecimento que nunca será recebido pessoalmente. O dom tornou-se um ato que liga sujeitos abstratos, * Mestre em Ciências…

DIDÁTICA UNIDADE 01 EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM 1 – O capítulo aponta diferentes concepções de educação, ensino e aprendizagem. Destaque as principais características de cada uma. A educação é um fenômeno social, e cada sociedade precisa cuidar da formação dos indivíduos, preparando-os para a participação ativa em função de necessidades econômicas, sociais e políticas da coletividade, ou seja, a base material de cada sociedade, exigira uma formação especifica para cada indivíduos,…

há prejuízo em outras áreas, como menor habilidade em comunicação verbal e não verbal, tendência a realizar atividades repetitivas e ritualísticas, dificuldade em se adaptar a mudanças de rotina, bem como comprometimento cognitivo, resultando, em geral, em deficiência mental. Procura-se com este conhecer a criança autista, seu comportamento e como a brincadeira influi em seu desenvolvimento. Palavras-chave: Distúrbio da Linguagem, Lúdico, Autismo. ABSTRACT

atividades. Para o bom desenvolvimento de nossa pesquisa, temos por referencial metodológico a pesquisa bibliográfica, sendo o mesmo constituído de livros, textos, artigos científicos e monografias, relacionados ao tema, e temos como proposta e objetivo geral deste estudo resgatar a importância da vivencia das brincadeiras para o desenvolvimento integral da criança. Palavras Chaves- Ludicidade, Brincadeira, Educação Infantil, Desenvolvimento ABSTRAT The…

segundo capítulo, conceitua-se o abandono afetivo, tema central deste trabalho que engloba a falta do afeto e que está ligada ao dever dos pais de cuidar dos filhos e que está previsto em nossa Constituição Federal vigente e suas consequências. Vale ressaltar que, conforme algumas fontes pesquisadas, os pais que não cumprem o dever legal e moral de cuidar de seus filhos, ou seja, de dar todo afeto e atenção necessários para o desenvolvimento deles, acabam por impedir o desenvolvimento…

adaptação progressiva ao meio físico e social. A adaptação, aqui, é “equilíbrio”, cuja conquista dura toda a infância e adolescência e define a estruturação própria destes períodos existenciais. E, conforme ensina o psicólogo Jean Piaget (1985), “educar é adaptar o indivíduo ao meio social ambiente”. Quando, então, se trata de educação infantil no contexto da educação moderna é preciso considerar quatro pontos fundamentais: a significação da infância, a estrutura do pensamento da…

........................................................................................55 . O “problema” do problema de pesquisa no projeto..................................................................................56 A formulação das hipóteses......................................................................................................................58 A escolha da metodologia....................................................................................................