Explorando A Linguagem Corporal

escola deve colaborar para que os alunos passem por um conjunto de experiências de aprender e criar, articulando percepção, imaginação, sensibilidade conhecimento e produção artística pessoal e grupal. devem-se aprimorar através de aprender e criar, explorando a imaginação e sensibilidade artística. Outros fundamentos para a habilidade do aluno é por meio de textura, forma, volume, ritmo, movimento, equilíbrio e cores onde se tem contato direto. Importantes também são os meios de…

Tabela de desenvolvimento infantil (0-10 anos) 0 a 1 mês Motor Cognitivo Linguagem Emocional Social Normalmente o recém nascido apresenta uma postura geral de flexão que recorda a atitude fetal, com braços e pernas fletidos e aduzidos, mãos fechadas com polegares em adução, inclusos ou não. A passividade é praticamente nula nas extremidades é muito notável no pescoço. À movimentação passiva das extremidades, notamos acentuada hipertonia flexora (fisiológica) que só é vencida…

pessoas, inicia uma construção de casas próximas a essa. Pinturas Corporais Antes do contato, nenhum dos dois sexos usava qualquer espécie de roupa, somente a pintura corporal e alguns enfeites, como colares, braceletes e brincos. A pintura corporal possui uma função social e mágico-religiosa. Para receber a pintura a pessoas deve estar com saúde e com a pele limpa e os desenhos se diferem do adulto para o infantil. A pintura corporal Kayapó e seus elaborados adereços de miçanga são…

Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil as práticas pedagógicas devem ter como pontos norteadores as interações e brincadeiras dentro desta proposta encontramos os eixos norteadores do trabalho que são: movimento, música, artes visuais, linguagem oral e escrita, natureza e sociedade, matemática. MOVIMENTO Ao se trabalhar com o eixo Movimento na educação deve levar em consideração que a criança é um ser global, para o qual não se pode restringir…

geométricas 3- CONTEÚDOS: 3.1- Linguagem oral e escrita: identificando o nome no crachá, reconhecendo os códigos das letras para escrever. 3.2- Natureza e sociedade: exploração do ambiente. 3.3- Artes: recorte, pintura e colagem,brincadeira da amarelinha para o desenvolvimento da coordenação motora fina. 3.4- Matemática: jogo dos blocos, com a identificação de cada forma geométrica. 3.5-Música e movimento: percepção de variados sons, e junto utilizando expressão corporal,…

Proposta de trabalho para mês de Abril Tema: corpo e órgãos dos sentidos Objetivos: -Identificar partes do corpo Estimular o raciocínio e a atenção Reconhecer os sentidos, explorando os 5 sentidos Reconhecer as cores primaria. Desenvolver linguagem verbal, enriquecendo o vocabulário. Relacionar quantidade e numeral. Desenvolvimento: Conversar sobre cada parte do corpo (boca, nariz, orelha, braços, mãos, pernas, pés...). Estimular as crianças a rolar, agarrar, sentar,…

identidade ( x ) Comunicação e Expressão ( x ) Linguagem Matemática ( x ) Natureza e Sociedade ( x ) Arte Saberes a serem desenvolvidos: 20/05 (segunda) Cantigas de roda e Brincadeiras cantadas ( ) sim ( x ) não Rádio CD Perceber, identificar, produzir e reproduzir sequências simples e complexas de movimentos ritmados. Ampliar e aprimorar o autocontrole dos seus movimentos, explorando diversas posturas corporais. 21/05 (terça) Confecção…

Nicolas – Ruan – Ryan – Samara – Vinicius Freitas e Vinicius Pereira Utiliza a linguagem oral e materiais escritos. Há a participação em situações de conversas e na escuta de histórias com atenção e prazer. Ocorre a construção gradativa do uso de palavras, frases e expressões verbais. Há a ampliação de vocabulário, incorporando novas expressões e utilização de expressões de cortesia. Reconhece o tipo de linguagem escrita e falada. Pede que o professor leia. Seleciona livros de…

Formação Pessoal e Social: IDENTIDADE E AUTONOMIA OBJETIVOS Brincar explorando objetos e o próprio espaço; Reconhecer a identificação de seu corpo, sensações, gestos e ritmos; Expressar desejos, sentimentos, desagrado e preferências; Respeitar regras simples de convívio social; Perceber e valorizar suas conquistas pessoais. Conhecimento de mundo: LINGUAGEM ORAL E ESCRITA OBJETIVOS Desenvolver a comunicação por meio da linguagem oral; Desenvolver o interesse por histórias contadas…

1 DELIMITAÇÃO DO TEMA Tarsila do Amaral ÁREA DE CONCENTRAÇÃO Ensino e Aprendizagem das Artes Visuais A proposta dessa linha é analisar os aspectos do progresso de ensinar e aprender nas diversas linguagens das Artes Visuais, nos diversos temas e níveis de ensino. Busca também organizar situações de ensino–aprendizagem com propostas alternativas, socializadoras e criativas, procurando a interação entre os alunos do curso de Licenciatura em Artes Visuais