Explorando A Linguagem Corporal

pontos, etc. Ela esta presente no dia-a-dia da criança, de formas bem simples como: no brincar, rabiscar e desenhar no chão, na areia, em muros, sendo feitos com os materiais mais diversos, que podem ser encontrados por acaso. Artes Visuais são linguagens, por isso é uma forma muito importante de expressão e comunicação humanas, isto justifica sua presença na educação infantil. O presente projeto traz uma reflexão acerca da importância de brincar, observa-se que hoje as crianças…

periodo) Profª: Marizelia dielle de freitas Glaudiane duarte silva plano de ensino Educação infantil(1° e 2º periodo) Profª: Marizelia dielle de freitas Glaudiane duarte silva Bacabeira-Ma 2012 Sumário Apresentação 3 1. ÁREA – LINGUAGEM 4  OBJETIVO GERAL 4  OBJETIVOS ESPECIFICOS 4  CONTEÚDOS 4  METODOLOGIA 5 2. ÁREA - MATEMÁTICA 6  OBJETIVOS: 6  OBJETIVO ESPECIFICO 6  CONTEÚDO 6  METODOLOGIA 7 3. ÁREA - NATUREZA E SOCIEDADE 8 …

espiritual através de desenhos, poesias, músicas, etc. Esta ATPS é relevante porque enfatiza a formação de profissionais críticos, na medida em que estimula a pesquisa a respeita toda arte, criatividade e recreação e seu papel no desenvolvimento da linguagem e criatividade infantil. Etapa 1 - O papel da arte e da recreação no desenvolvimento das potencialidades criativas da criança AS MEMÓRIAS DE ARTE E RECREAÇÃO As aulas de arte e as atividades de recreação para…

da música. A música é uma linguagem que provoca sensações e emoções, faz parte das mais diversas situações da vida, tais como afetiva, cognitiva e motora. Faz parte do contexto escolar tornando-se um instrumento e ferramenta indispensáveis ao professor de Educação Física no aspecto motor e social, por meio de gestos e movimentos corporais, estimulando assim a criança de forma motivadora, facilitando a elaboração de movimentos com criatividade. A música e a linguagem que se traduz em…

país. Música A música atende a vários objetivos, tem sido suporte para atender vários propósitos no desenvolvimento da criança, como: Formação de hábitos, atitudes e comportamento, memorização de letras e números, a trabalhar os movimentos corporais de forma mecânica e estereotipada, desenvolvimento motor, auditivo, rítmico com instrumentos. Existe uma defasagem entre o trabalho realizado na música e nas demais áreas do conhecimento. A música está presente em diversas situações na…

Experiências a serem explorados: 1. Experiência de exploração da linguagem corporal. 2. Experiência de exploração da linguagem verbal. 3. Experiência de brincar e imaginar. 4. Experiências voltadas ao conhecimento e cuidado de si, do outro e do ambiente. 5. Experiência da natureza e cultura. 6. Experiência de apropriação do conhecimento matemático. 7. Experiência com a expressividade das linguagens artísticas. (Opções de Jogos) Boliche;…

incluem as dimensões; linguística, lógico-matemática, espacial, musical, cinestésico-corporal, naturalista, intrapessoal e interpessoal. Conhecer e discernir cada uma das inteligências na visão de Antunes (1998) é algo essencial, assim a: • Dimensão Linguística se expressa de modo marcante em oradores escritores, poetas ou compositores. Lida-se com a criatividade, construindo imagens com palavras e com a linguagem de modo geral. Os jogos de ampliação do vocabulário, os jogos que…

conduz o ensaio e por que? 05:00 Personalidades da crianças 04:00 Erros comuns dos pais 05:00 Dicas que fazem diferença 3 Festas 04:00 Comunicação é a chave principal 04:00 Atendimento personalizado 03:00 Postura e Vestuário 04:00 Explorando detalhes da festa 4 Resultados 03:00 Oferecer enquanto ainda esta quente 04:00 Reconhecimento depois do serviço 05:00 Valorização 07:00 Fidelização e recompensa Captar emoções buscando meios de registrá-los, através de…

em situações nas quais as crianças reconheçam sua necessidade, utilizando diferentes estratégias (correspondência termo a termo, contagem oral, pareamento, estimativa e correspondência de agrupamentos), e comunicar as quantidades, utilizando a linguagem oral, os dedos da mão ou materiais substitutivos aos da coleção. Representar graficamente quantidades de coleções ou de eventos utilizando registros simbólicos espontâneos (não convencionais) e notação numérica. Compartilhar,

contagem dos mesmos. Depois pediu para que separassem os maiores dos menores e por fim, contou juntamente com os alunos a quantidade de pelúcias e pediu para que lhes pertencessem para levar de volta para casa o que trouxeram. Trabalhando com a linguagem oral e escrita, a professora da continuidade ao projeto Gato Xadrez, onde através de uma quadrinha por vez facilita a aprendizagem dos alunos. Com esta atividade também, ela trabalha cores e rimas porque cada quadrinha é de um gato com…