Explorando A Linguagem Corporal

A 4) A manifestação gráfica é o rabisco, a linha solta, quebrada, em curva ou contínua, o mo-vimento corporal acompanha o movimento do lápis como se fosse um prolongamento de si, a criança demonstra extremo prazer, e está dividida em três importantes momentos. Garatuja Desordenada: são rabiscos, cujo traçado é espontâneo e sem controle, traba-lhado em várias direções e sentidos explorando todo o espaço da folha, sendo como re-flexo do comportamento e da exploração gestual.…

algumas imagens, explorando diferentes níveis e diferentes posturas. Por vezes andavam pela sala, outras ficavam estáticos. Após a realização de todas as imagens e percursos, faziam o inverso, colocavam-se de pé no círculo, desfaziam-no, vestiam-se e saiam da sala. Pegando no ponto 4 e 5, na carta 6 e passo a transcrever um excerto: “…tudo forma um corpo, gostar-se-ia que cada grupo, associação, produção, criação, fossem assimilados a uma unidade corporal. A esta docilidade da…

comunicação oral e escrita nas mais diversas situações sociais; * Perceber a importância dos elementos verbais e não-verbais (imagem, som, gestos, expressão corporal e facial, postura) no processo de comunicação; * Conhecer os elementos gramaticais, compreender sua função e aplicá-los na produção de textos; * Utilizar a linguagem para expressar sentimento, experiências e idéias, interpretando. * Aprimorar a capacidade de articulação do pensamento, discutir e evidenciar as…

tempo; Direito das crianças; Comunidade; Festas e tradições. • Conscientizar-se da importância de cada trabalhador. Plano de Curso 2011 Língua Portuguesa Competência •Desenvolver habilidades de leitura de textos verbais, não verbais e de linguagem mista; •Resgatar vivências poéticas do aluno ligadas à cultura popular, por meio de trabalhos com parlendas, trava-línguas, adivinhas, acalantos; •Oferecer meios para vivenciar a poesia e textos da tradição oral por meio da leitura ou…

| |em seu ambiente diário. | |E vamos brincar com que a criança mais conhece, seu corpo, veículo de expressão e prazer através de massagens corporais, a | |Shantala. | |A observção as reações das crianças é constante e ouvindo os pais faremos algumas mudanças, se…

Pica Pau Amarelo CANTANDO E ENCANTANDO COM O SÍTIO DO PICA PAU AMARELO JUSTIFICATIVA Neste segundo semestre, vamos desenvolver com as crianças do grupo VI-A vespertino, um projeto que entrará no mundo encantado do Sítio do Pica Pau Amarelo, explorando o universo da ludicidade, apresentando o autor Monteiro Lobato. Ouvir e ler histórias é entrar em um mundo encantador, cheio ou não de mistérios e surpresas, mas sempre muito interessante, curioso, que diverte e ensina. É na relação…

Estimular a prática de leitura de poemas. Promover a aproximação dos educantes com textos poéticos Conscientizá-los para uma consciência corporal para cena. Propiciar momentos de integração e lazer. Possibilitar o lado humanitário e o não preconceito dos educantes. E incentivá-los para leitura e escrita. Conscientizá-los para uma consciência corporal e vocal para cena. Possibilitar o lado humanitário e o não preconceito dos educantes. E incentivá-los para leitura e…

outras palavras e classifique-as. Avaliação: Observar e registrar o desempenho dos alunos através do recurso para a compreensão do assunto bem como a pronúncia correta das palavras. Plano de aula: Encontros vocálicos Componente curricular: Linguagem Conteúdo: Encontros vocálicos AI, e OI Recepção: Receber os alunos em sala e encaminhá-los ao pátio para oração e música, ir ao banheiro e bebedouro. Ir para a sala de aula e iniciar a rotina diária com calendário, quantos somos…

experiências, realizadas por meio das brincadeiras, contribuem de forma elementar para a aquisição de conhecimentos que alicerçam os saberes sistemáticos, ao entrar na escola. Diante dessa visão nada mais justo que se apresentem novos conhecimentos numa linguagem infantil, ou seja, por meio de brincadeiras lúdicas. Quanta a essa visão Rojas diz: A criança fala e interage em todas as suas ações, e o educador (a) não pode perder isso de vista, ao estruturar as propostas que visam ao…

dias. Conteúdo: Comunicação e expressão Oral e Escrita (manuseio de materiais impresso, livros, revistas, confecção de cartazes); Matemática (números e quantidade, classificar e nomear objetos pela cor e tamanho); Natureza e Sociedade (higiene corporal, alimentos); Música (musicalidade, apreciação musical); Artes Visuais. Objetivos: * Familiarizar-se e ampliar gradativamente suas possibilidades de comunicação e expressão ao observar e manusear materiais impressos, como livros e revistas.