plano de ensino de informatica

“E.M.E.I CARMO SFORCINI” PLANO DE ENSINO DE INFORMÁTICA ANO 2014 PLANO DE ENSINO PRÉ I E PRÉ II 1 – Justificativa: No Ensino Infantil, Utiliza-se o computador para apoiar o processo de ensino-aprendizagem na etapa de alfabetização e letramento, oferecendo ambientes virtuais ricamente ilustrados que estimulam os alunos a refletir sobre suas hipóteses de leitura e escrita. Também estimula a interação social entre as crianças, encorajar a interação com objetos diferenciados e é composto pelos componentes curriculares da educação infantil “Linguagem Oral e Escrita, Movimento, Arte, Natureza e Sociedade, Música e Matemática”. 2 – Áreas de conhecimento: Linguagem Oral e Escrita Movimento Arte Natureza e Sociedade Musica Matemática 3 – Estratégias: Para que os conteúdos propostos sejam alcançados serão desenvolvidos: Aulas de praticas com o computador; Interdisciplinaridade 4 – Avaliações: Não sera necessário avaliações. 5 – Desenvolvimento de Plano de Ensino: As atividades serão previamente selecionadas visando o alcance da aprendizagem dos conteúdos exigidos para essa serie. Serão utilizadas atividades educativas com a mesa mundo das descobertas e a mesa alfabeto Conteúdos Pré I 1º Bimestre: Mesa Alfabeto atividade qual é a letra Mesa Alfabeto o desafio das letras Mesa Alfabeto o aquário…

Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH Licenciatura em Pedagogia- EAD UNIRIO/CEDERJ Coordenação: ProfªGianine Maria de Souza Pierro Tutora presencial: Profª Andrea Veloso Disciplina: ESTÁGIO SUPERVISIONADO 1 RELATO 1 Nome: Ana Cláudia Mesquita Mendonça de Carvalho Matrícula: 12216080216 Polo: Piraí Agosto/2014 SUMÁRIO 1 –…

corpo através de brincadeiras e da exploração de materiais; Experimentando e explorando habilidades de correr, pular, chutar, rolar, lançar, pedalar etc, através da exploração de materiais; Aprimorando habilidades anteriormente adquiridas; Experimentando novas possibilidades de movimento. Conteúdos Atitudinais: iniciativa, envolvimento, participação, curiosidade, interesse, confiança. Indicadores de Avaliação: Envolveram-se nas atividades? Demonstraram confiança, segurança e…

COLEÇÃO EXPLORANDO O ENSINO MATÉMATICA VOLUME 17 ENSINO FUNDAMENTAL COLEÇÃO EXPLORANDO O ENSINO Vol. 1 – Matemática Vol. 2 – Matemática Vol. 3 – Matemática Vol. 4 – Química Vol. 5 – Química Vol. 6 – Biologia Vol. 7 – Física Vol. 8 – Geografia Vol. 9 – Antártica Vol. 10 – O Brasil e o Meio Ambiente Antártico Vol. 11 – Astronomia Vol. 12 – Astronáutica Vol. 13 – Mudanças Climáticas Vol. 14 – Filosofia Vol. 15 – Sociologia Vol. 16 – Espanhol Dados Internacionais de Catalogação na…

7335552436 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática”, sob orientação do professor-tutor a distância: Rerison Rodrigues De Oliveira. Guarulhos 18/11/2013 PLANO DE AULA PÚBLICO ALVO Ao nos reunirmos para elaboração do nosso plano de aula, definimos que o mesmo será com uma turma de alunos do maternal da Instituição de Ensino Infantil Creche Santo Alberto Magno, residida na Avenida Coqueiral N° ___ no Bairro São João em…

contato com a música, a literatura e a arte. Participar de atividades em que entram em contato com as características do nosso ambiente físico, ou seja, descobrem sensações, texturas, formas e tamanhos explorando tintas, melecas, areia, água e objetos como caixas e tecidos. O afeto da educadora é que permitirá a criança desenvolver o sentimento da confiança e a tranqüilidade necessária para explorar as coisas que lhe são oferecidas. A rotina é entendida como organizadora do trabalho,…

Cap 1 – Números naturais e sistemas de operação. (12 a 19) Cap 2 - Operações fundamentais com números naturais (35 a 65) Cap 5 – Divisores e múltiplos de números naturais (132 a 155) Cap 4 – Potenciação raiz Cap 1 – Números quadrada e expressões inteiros (12, 47) numéricas (114 a 126) Cap 4 - Potenciação raiz quadrada e expressões numéricas (121 a 126) Cap 3 - Números Cap 6 – Frações e racionais (92, 103) porcentagem (164 a 194) Cap 7- Números 3.3. Associar uma…

Luís Miguel Carvalho* Análise Social, vol. XL (176), 2005, 499-518 Explorando as transferências educacionais nas primeiras décadas do século XX Entre os finais do século XIX e as primeiras décadas do século XX, a «ginástica sueca» — também conhecida pela referência ao nome do seu putativo fundador, o sueco Per-Henrik Ling (1776-1839) — foi um referente central na construção do discurso da educação física moderna. Tratando-se de um modelo com uma origem regional, teve…

Plano para a pré-escola ÁREA DO CONHECIMENTO: MATEMÁTICA OBJETIVOS: • Reconhecer e valorizar os números, as operações numéricas, as contagens orais e noções espaciais como ferramentas necessárias no seu cotidiano; • Comunicar idéias matemáticas, hipóteses, processos utilizados e resultados encontrados em situações-problema relativas a quantidades, espaço físico e medida, utilizando a linguagem oral e linguagem matemática; • Ter confiança em suas próprias estratégias e…

através da experimentação, a capacidade de observação, descrição, construção e registro, inerentes às atividades de explicação humanas, em particular, a científica. Os recursos utilizados envolvem material concreto, como espelhos planos, e formas de registro, como a descrição das observações através da escrita e do desenho geométrico incluindo alguns de seus respectivos instrumentos de construção e medida como a régua, esquadro e transferidor. A transposição para o computador com o…