Ensino Tecnicista

um caráter supra social, isto é, não está ligada a qualquer classe social específica, mas serve indistintamente a todas. São três as Pedagogias ou Escolas que contemplam as teorias não críticas: Pedagogia Tradicional; Pedagogia Nova e Pedagogia Tecnicista. 1.1 PEDAGOGIA TRADICIONAL É marginalizado quem não é esclarecido; O papel da escola é difundir a instrução, transmitir conhecimentos e sistematizá-los; A escola se organiza centrando-se no professor bem preparado. 1.2 PEDAGOGIA NOVA…

educação críticoreprodutivista Filosofia da educação históricocrítica Teoria da educação tradicional Teoria da educação Nova Teoria da educação tecnicista Teoria da educação críticoreprodutivista Teoria da educação histórico-crítica Prática pedagógica tradicional Prática pedagógica Nova Prática pedagógica tecnicista _________ Prática pedagógica histórico-crítica Positivismo Fenomenologia Positivismo MHD MHD Concepção…

Educação Física: Sobre o Modo Tecnicista de Pensar Por: Gilbert Coutinho Costa IX EnFEFE - Encontro Fluminense de Educação Física Escolar. Algumas perguntas nos vêem quando observamos um professor de Educação Física determinando que os alunos corram em volta do pátio ou da quadra, repitam movimentos ginásticos, dêem toques de voleibol na parede ou façam arremessos à cesta: por que e para que os alunos têm que fazer isto? Qual o significado disto para o aluno? Isto é Educação Física?…

brasileiro nas últimas décadas. Ele começa fazendo uma análize das “teorias não-críticas” pelo fato de não se preocuparem com o contexto global que se insere a Educação.Destacando assim as diferenças entre pedagogia tradicional,pedagogia nova e a tecnicista e suas relações com o problema da marginalidade. Saviane relata que na pedagogia tradicional,a educação é vista como um direito de todos e o dever do Estado,sendo a marginalidade associada à ignorância.Já na Escola Nova,começa a…

– organizou a educação nos moldes de um sistema nacional.- Criação do ensino superior no Brasil e adotou o regime universitário (organizou o ensino das elites).- Organização da Universidade do Rio de Janeiro.- Organizou o ensino secundário.- Organizou o ensino comercial e regulamentou a profissão de contador.- Consolidou as disposições sobre o ensino secundário (teste de admissão)- Reforma autoritária, sem expansão do ensino primário e magistério – atendia apenas os interesses da…

Plano de Ensino da Atividade I COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR – CAPES UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL - UAB UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS – UNIMONTES PLANO DE ENSINO CURSO UNIDADE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS Centro de Educação a Distância - CEAD DISCIPLINA PROFESSORA Didática I MARGARETH ALMEIDA FIGUEIREDO ANO MÓDULO PERÍODO CARGA HORÁRIA TOTAL 2010 3 Março a julho 60 hs EMENTA As diferentes concepções de educação:…

no 1º ano do Ensino fundamental, entre os alunos que cursaram e não cursaram a Educação Infantil; e esclarecendo de que maneira essa etapa da educação pode contribuir na formação cognitiva e social do homem. Essa etapa educacional apresenta elevado valor, uma vez que durante esse período da vida é formada a personalidade da criança, determinando fatores que influenciarão no adulto em que se tornará .Ainda não há considerável conhecimento e valorização dessa etapa de ensino,…

valorizar e resgatar o Homem como ser sócio cultural, trazendo significados e re-significados. A pedagogia do esporte por muito tempo esteve a serviço de uma abordagem tecnicista, que prioriza a construção de um indivíduo preparado para executar movimentos pré-determinados para então, posteriormente, automatizá-los, separando o ensino da técnica do contexto do jogo. A evolução do esporte sugere uma prática pedagógica que priorize, além dos métodos e procedimentos, a preocupação com…

de assuntos tanto históricos como funcionais, trazendo assim uma pequena ideia da relevância tanto histórica como atual sobre a educação. O tema vem tratar sobre a pedagogia liberal, tradicional, renovada progressivista, renovada não- diretiva, tecnicista, progressista, libertadora, libertária, critica – social dos conteúdos, entre outros termos em que dão a educação o seu embasamento, ao qual qualquer educador e até mesmo educando tem a sua localização e a sua colocação dentro dos…

no que se convencionou chamar de “Pedagogia Tradicional”, da qual decorre a concepção de que avaliação e exame se equivalem. Em um segundo momento, analisou-se a concepção de avaliação como medida, que teve o seu auge com a denominada “Pedagogia Tecnicista”. Uma terceira concepção diz respeito à avaliação como instrumento para a classificação e regulação do desempenho do aluno. Finalmente, o quarto momento trata da concepção qualitativa da avaliação. Portanto, ao analisar em que medida…